高考数学总复习讲练测专题6.5数列的综合应用测.pdf
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高考数学总复习讲练测专题6.5数列的综合应用测.pdf
小学+初中+高中+努力=大学第04节数列的综合应用一、选择题(本大题共12小题,每小题5分,在每小题给出的四个选择中,只有一个是符合题目要求的.)2121.在等比数列an中,若an0,a7,则的最小值为()2a3a11A.22B.4C.8D.16【答案】B21222【解析】因为an0,a7,所以由基本不等式可得,2224,故选B.2a3a11a3a11a72.将正偶数集合{2,4,6,⋯}从小到大按第n组有2n个偶数进行分组:{2,4},{6,8,10,12},{14,16,18,20,22,24},⋯.
高考数学总复习(讲+练+测):专题65数列的综合应用(测).pdf
小学+初中+高中+努力=大学第04节数列的综合应用一、选择题(本大题共12小题,每小题5分,在每小题给出的四个选择中,只有一个是符合题目要求的.)2121.在等比数列an中,若an0,a7,则的最小值为()2a3a11A.22B.4C.8D.16【答案】B21222【解析】因为an0,a7,所以由基本不等式可得,2224,故选B.2a3a11a3a11a72.将正偶数集合{2,4,6,⋯}从小到大按第n组有2n个偶数进行分组:{2,4},{6,8,10,12},{14,16,18,20,22,24},⋯.
高考数学专题复习讲练测——专题五 数列、数学归纳法 专题复习讲练 2 数列的综合应用.doc
§2数列的综合应用一、复习要点1.数列在高中数学和实际生活中有着广泛的应用,它与函数、方程、不等式、三角、复数、立体几何和解析几何都有着密切的关系,涉及数列的应用性问题也屡见不鲜,成为高考命题的热点,如2001年高考第(21)题.2.解答数列综合题,既要有坚实的基础知识,又要有良好的数学素质和较高的数学能力,特别是逻辑思维能力和分析问题解决问题的能力.著名数学家波利亚写过一本风靡世界的书,叫做《怎样解题》,书中把解题分为四步:弄清问题,拟定计划,实现计划,回顾.其中关键是第二步,但大前提是第一步.
高考数学总复习(讲+练+测):专题9.pdf
小学+初中+高中+努力=大学第九节圆锥曲线的综合问题A基础巩固训练x2y21.【2018届辽宁省庄河市高级中学高三上学期开学】设椭圆E:221(ab0)的右顶点为A,ab右焦点为F,B为椭圆在第二象限内的点,直线BO交椭圆于点C,O为原点,若直线BF平分线段AC,则椭圆的离心率为()1111A.B.C.D.2345【答案】B【解析】2.【2018届河南省中原名校高三上第一次联考】已知抛物线C:=4x,过抛物线C焦点F的直线l交抛物线C于A、B两点(点A在第一象限),且交抛物线C的准线于点E.若=2,则直线
高考数学 6.5 数列的综合应用总复习课件.ppt
要点梳理1.解答数列应用题的基本步骤(1)审题——仔细阅读材料认真理解题意.(2)建模——将已知条件翻译成数学(数列)语言将实际问题转化成数学问题弄清该数列的结构和特征.(3)求解——求出该问题的数学解.(4)还原——将所求结果还原到原实际问题中.2.数列应用题常见模型(1)等差模型:如果增加(或减少)的量是一个固定量时该模型是等差模型增加(或减少)的量就是公差.(2)等比模型:如果后一个量与前一个量的比是一个固定的数时该模型是等比模型这个固定的数就是公比.(3)分期付款模型:设贷款