【分层练习】《压强》（人教）.docx

人民教育出版社八年级（下册）畅言教育
用心用情服务教育

《压强》同步练习
基础题
1.重力为600牛的某同学躺在床上时,他对床的压力为_________牛;若此时于他对床面的压强
为300帕,其物理意义表示床面每平方米面积上所受_________________________,这时他与床面的接触面积为___________________。
2.如图,用10N的水平力把重2N的木块压在竖直墙上,则墙受到的压力是________________。
3.汽车已经进入寻常百姓家,安全意识要加强,安全锤(如图)可有效打碎玻璃窗,在用力相同的情况下你会选择安全锤的____________(填“A”或“B”)面敲击玻璃窗,这是因为______________________________________________________________________。
4.图中的推土机有宽大的履带和锋利的土铲,那么________________是为了减小压强,锋利的土铲是为了____________。直接坐在木椅上感党很硬、很不舒服,可以使自己坐得舒服些的办法和道理是_________________________________________________。

5.小林同学的质量是60kg,他受到的重力是___________N;他两只脚与地面接触的总面积是
4×10-2m2,当他双脚着地站在水平地面上时于,对地面的压强为__________Pa。(g取10N/kg)
能力题
6.关于压力产生的说法正确的是（）
A.压力都是由于物体的重力产生的
B.压力的大小总是等于物体的重力
C.竖直作用在物体表面上的力叫做压力
D.压力的大小有时等于物体的重力
7.一块长为L,质量分布均匀的木板A放在水平桌面上,板A右端与桌边相齐(如图所示)。在板的右端施一水平力F使板A右端缓慢地离开桌边1/3,在板A移动过程中,下列说法正确的是（）
A.A对桌面的压强不断变小
B.对桌面的压力不变
C.A对桌面的压强不变
D.A对桌面的压力不断变小
8.在如图所示的实例中,增大压强的是（）
A.刀刃磨得很薄B.滑雪用的滑板C.铁轨下铺枕木D.书包背带加宽
9.人站着对地面的压强大小最接近于（）
A.10帕
B.102帕
C.104帕
D.106帕
10.如图所示,置于水平桌面上的均匀木块对桌面的压强为p,若沿图中的虚线竖直切去1/3,则剩余部分对桌面的压强为（）

提升题
11.如果你曾经试过不用核桃钳子捏碎手里的一个核桃的话,你就知道那几乎是不可能的!然而,手握两个核桃在一起,猛烈挤压却能把它们挤碎,如图所示,请解释这个出人意料的结果。

12.在探究“压力的作用效果跟什么因素有关”的实验中,小明同学用一块海绵、一张小桌
子和一个砝码,做了如图所示的一系列实验,请注意观察、分析,并回答下列问题
(1)实验中是通过比较海绵的_____________来确定压力作用效果的大小;
(2)分析比较图甲、乙的实验现象,乙图中小桌子上加砝码的目的是为了_________(填增大”或“减小、”)压力;可以得出结论:当________相同时,压力越大,压力的作用效果越明显;
3)分析比较图乙、丙的实验现象,内图中小桌子倒放的目的是为了_________(填“增大”或“减小、”)受力面积;可以得出结论:当________相同时,受力面积越小,压力的作用效果越明显;
(4)实验探究中,小明采用的实验探究方法是_______________。
A.类比法
B.科学推理法
C.控制变量法

13.如图所示,物体A重30N,B重15N,物体A的底面积为10cm2,物体B的底面积为5cm2
求:
(1)A对B的压强是多少?
(2)B对桌面的压强是多少?

答案和解析
基础题
1.600压力为3000牛0.2
2.10
3.A在压力一定时,受力面积越小,压强越大
4.宽大的履带增大压强在木椅上放座垫
在压力一定时,增大了受力面积,减小了压强,坐得更舒服些
5.6001.5×104

能力题
D
B【解析】物体A对桌面的压力在木板移动过程中，始终与木板重力相同，大小不变；但是受力面积一直在减小，根据p=F/S，因此压强在不断增大。
A
C
C

提升题
11.两只核桃放在一起,它们之间的受力面积远远小于一只核桃与手的受力面积,根据
p=F/S知,当压力一定时,受力面积越小,压强越大,所以两只核桃放在一起时猛烈挤压就
能挤碎。
12.(1)凹陷(2)增大受力面积
增大压力(4)C
13.