(部编)初中语文人教课标版七年级下册语言描写课件.pptx

如何写好作文中的“说”

——语言描写指导二、品读下文，说说语言描写的概念及作用语言描写：就是对人物的独白、对话及其说话时的神态、动作、语气等的描写，其主要作用是刻画人物性格。

（二）语言描写的三种类型：二.合作探究，语言描写小窍门（探究二）再读，说说你明白了什么？

1、八岁的小明对爸爸说：“你给我好好听着，下班就回家，不准喝酒打牌……”
2、不识字的农民李大伯说：“今天的菜真咸，氯化钠（食盐的化学名称）放得太多了。”
3、小花对老师说：“我要不耻下问，向您请教。”
(探究三)从文中你能看出先后说话的都是谁吗？你知道厨师的媳妇是干什么的吗？语言描写该注意什么？
小结方法3：语言描写要切合人物的年龄、职业、身份地位、心理感受、情绪、文化教养、性格、人物所处的环境场合等特点，进行合理表达。（探究四）比较下列两组语言描写，你发现了什么？小结方法4——语言描写要围绕中心，要简洁。（探究五）比较下列语言描写，你又发现了什么？小结方法5：三、当堂检测
1、实战演练《错怪》：请同学生们细心观察屏幕上题为《错怪》的四幅图片，发挥联想和想象，巧妙运用本节课所学的知识，将图片所表现的故事内容具体描绘出来。方法1：
根据语境灵活运用表示“说”的词，如：叫、喊、问、数、应、道等等谢谢大家！再见