(部编)初中语文人教课标版七年级下册让人物鲜活起来.ppt

有这样一则故事；有个哑女卖刀，她不能说话，无法用富有诱惑力的广告宣传自己的产品。于是她就在大庭广众下当场演示刀的锋利。她把刀搁在铁丝上，一瞬间，细铁丝分为两截，而刀刃无损；她又手起刀落，面前的粗铁丝转眼间被分割成数截，但刀刃锋利如初。哑女虽未说一句话，但她的摊位前排起长龙，人们争相购买她的菜刀。顾客们众口一词：“好就好在她用动作来说话，令人信服。”学习目标：一：什么是动作描写？二：动作细节描写的作用：三：动作描写的要求：1：怎样才能做到具体准确呢？例如《从百草园到三味书屋》
a．那天，他在雪地里罩住了一只小鸟。
b．他扫开一大块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，捧上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。片段练习：加入动词，扩充细节（50字左右）2：怎样才能做到形象传神呢？怎样才能做到形象传神呢？发挥想象，调动各种感官片段练习：发挥想象，调动感官扩展句子，可加入修辞，不少于80字。我很紧张,心想：老师可千万别点我的名呀!我看着老师,惟恐从他的嘴里说出我的名字。例如：

我坐在座位上很紧张,两只手紧紧地握着钢笔,心想：老师，我求您了，可千万别点我的名字呀！我觉得手心里在出汗,连心跳的声音似乎也听的见。我用祈求的目光看着老师,惟恐从他的嘴里说出我的名字。
一、动作描写的作用：将事情的经过写具体，给人身临其境的感受；揭示人物心理，表现人物性格，最终达到表现中心的作用；
二：动作描写的方法：
（1）动作描写的关键——选准动词（分解法）；
（2）巧用修辞；
（3）发挥想象，调动感官

课后作业：续写细节练习：“下课铃响了……”请根据实际，选择本班一位同学，描写他在这段时间里的一系列动作。100字左右。