“双高”建设背景下城市轨道交通概论课程思政建设研究与实践.docx

“双高”建设背景下城市轨道交通概论课程思政建设研究与实践
城市轨道交通作为一种高效、快捷、环保的交通方式，已经成为现代城市发展的重要支撑和基础设施。尤其是在“双高”建设的背景下，城市轨道交通的建设和发展具有重要的战略意义。然而，随着城市轨道交通的快速发展，与之相伴的问题也逐渐凸显，其中最重要的一个问题就是如何将城市轨道交通与思政教育相结合，实现思政建设与实践的有机融合。
城市轨道交通概论课程是培养学生对城市轨道交通基本理论和技术知识的课程，也是培养学生综合素质和思想品德的重要环节。然而，在实践中，很多学生只是把这门课看作是一门专业课，而忽视了其中蕴含的思政教育意义。为了更好地发挥城市轨道交通概论课程在思政教育中的作用，需要进行相关的研究与实践。
首先，可以通过课程设置和教材编写来实现思政建设与实践的目标。在课程设置方面，可以在城市轨道交通概论课程中增加一些思政教育的内容，如道德伦理、社会责任等。同时，在教材编写方面，可以选择一些能够体现思政教育理念的案例和教材，用以引导学生思考和讨论。
其次，可以通过教学方法和手段来促进思政建设与实践的结合。在教学方法方面，可以采用案例教学、讨论式教学等方式，引导学生主动参与课堂讨论，增强他们的思考能力和创新意识。同时，可以通过实地考察和实践活动来加深学生对城市轨道交通的认识和理解，培养他们的实际操作能力和实践能力。
此外，还可以通过社会实践和实践课程的开展，将思政建设与实际问题相结合。通过组织学生参与城市轨道交通相关的社会实践活动，如地铁乘车体验、轨道交通管理参观等，让学生更加直观地感受到城市轨道交通的重要性和优势，从而培养他们积极参与社会实践的意识和能力。
最后，可以通过评估和反馈机制的建立来提高思政建设与实践的效果。通过定期评估学生的学习效果和思政教育的成效，及时发现问题并进行改进。同时，要引导学生提出自己的意见和建议，促进思政建设与实践的良性循环。
总而言之，城市轨道交通概论课程思政建设与实践旨在通过课程设置、教材编写、教学方法和手段的创新、社会实践和实践课程的开展、评估和反馈机制的建立等多方面的努力，将城市轨道交通概论课程打造成为一门思政教育的精品课程，为培养高素质、高素养的城市轨道交通人才提供有力的支撑和保障。