思政引领 科研依托——“双万”背景下材料化学专业课程思政建设探索与实践.docx

思政引领科研依托——“双万”背景下材料化学专业课程思政建设探索与实践
随着国家经济的飞速发展，人民生活水平的提高以及市场竞争的加剧，高等教育的角色日渐突显。为了适应社会发展需求和市场竞争，我校材料化学专业加大了思政教育力度，通过课程思政建设，将思政教育贯穿于专业课程教学全过程，力求促进学生思想品德的培养、自身素质的提升以及专业技能的提高，为学生的全面发展奠定坚实基础。
一、课程思政建设探索
材料化学专业是以化学为基础，以材料为对象的一门交叉学科。考虑到材料化学专业课程内容繁杂，实验室教学强度大等实际情况，我们采取以下措施，将思政教育融入课程教学中。
（一）设置课程理念——注重实践、注重创新
大学生应当从实践中收获知识，从实践中感悟人生。在材料化学专业课程中，我们强调实验室教学的重要性。在实验教学中，我们不仅注重学生对理论知识的掌握，更注重学生的实践动手能力。通过设计精心的实验课程，鼓励学生畅想思维，大胆创新，培养学生探究问题的能力和创新意识。
（二）注重案例教学——引导学生关注社会热点问题
案例教学方法已被广泛应用于教育教学中，不仅可以使学生了解实际问题，提高其问题解决能力，还可以培养学生的社会责任感。在材料化学专业课程中，我们加强了案例教学的运用。通过选取一些与当今社会、环境等问题相关的案例，引导学生关注社会热点问题，增强其社会责任感和民族荣誉感，同时也为学生做好专业知识的精细化拓展，为国家发展贡献一己之力。
（三）加强实习实践环节——培养学生的社会适应能力
随着社会经济的发展，各种技术、技能要求与社会需求之间的融合日益加强，培养具有社会适应能力的毕业生已经成为了当前高校人才培养的重要目标。为此，我们通过加强实习实践环节，让学生能够在实践中体验到职业角色、社会性格和价值观的形成，提升学生对现实建设的理解，使学生敢于担当、勇于创新、具有为社会作出贡献的远大志向。
二、科研依托
科学研究和教育教学是密不可分的，二者之间相互促进、相互支撑。本校材料化学专业依托强大的教学科研体系，致力于提高专业教学质量，培养有创新精神和实践能力的高素质材料化学工程技术人才。同时，科研和教学的结合，也使我们的课程思政建设更有针对性和实效性。
（一）引导学生关注前沿热点问题
科学研究领域变化快，新技术层出不穷。在现代材料化学领域，一些前沿热点课题的研究受到了广泛关注。我们鼓励材料化学专业学生关注前沿热点问题，引导他们参与科研教育，提高他们的综合素质和实践能力。
（二）提倡课程实践和创新
我们将课程思政与学生的科研教育结合起来，强调材料化学学科的实践性，鼓励学生在校期间广泛参与各类科研项目，提升实践能力和创新意识。在进行科学研究时，我们也同时鼓励学生对课程思政进行深入思考，不断提升自己的思想道德素养，更好的为材料化学学科的发展做出贡献。
（三）将科研研究成果应用于课程教学
材料化学专业的发展需要从前沿科研成果的孕育和应用中汲取营养，我们也将科研成果与课程教学相结合。开展研究，分析和评价材料化学专业课程的发展，探究材料化学科技的新发展，在课程之间建立联系，使之更加科学、合理、完整、灵活，并将课程教学与国家需求、实际需要紧密结合，适应市场新变化，不断推动课程思政改革与创新发展。
三、结论
发展科学理论、推进实践教学是提高材料化学专业质量和人才培养水平的关键。材料化学专业是一门交叉性学科，需要科学研究和实践教学相结合，以求更好的适应社会发展需求和市场竞争。我们加强思政建设，强化课程教学和科学研究的纵向和横向联动，不断提高学生素质，培养他们的创新和实践能力，让他们成为有远大理想的新一代材料化学工程技术人才。