【课件】《溶液的形成》(人教)探究式教学.pptx
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【学习目标】生长在营养液中的植物肥料名称实验一:蔗糖溶于水现象溶解前蔗糖与氯化钠两种物质溶解后有什么区别与联系?一种或几种物质分散到另一种物质里,形成均一的、稳定的混合物。透明的混合物:凡是溶液都是透明的混合物。1:烧杯中有100毫升NaCl溶液,请比较A处和B处密度的大小()A:A>BB:A<BC:A=BD:不能确定V溶液V溶质+V溶剂碘或高锰酸钾分别放入水或汽油中溶剂判断下列溶液中溶质和溶剂分别是什么?并读出以下溶液5.溶质和溶剂的确定溶液【实验9-4】P29(水和油的小实验)植物油在水中
【教学课件】《溶液的形成》(人教) (2).pptx
展示:氯化钠、硫酸铜、氯化铜、高锰酸钾、氯化铁溶液活动与探究(一)有的同学发现有少量固体仍然存在液体中,有什么办法能使它完全溶解呢?活动与探究(二)碘或高锰酸钾分别放入水或汽油中溶剂活动与探究(三):活动与探究(四):水和油(加了洗涤剂)——乳化活动与探究(四):教师演示趣味实验:向烧杯(底部粘有一小木块)中注入半杯水,加入三匙NaOH并不断搅拌。讨论与交流:烧杯底部的小木块脱落,猜想可能的原因是什么?你还想知道什么?活动与探究(一)(1)取三只烧杯,各注入100mL水,用温度计测量水的温度。(2)将两药
【教学设计】《溶液的形成》(人教).docx
人民教育出版社九年级(下册)畅言教育用心用情服务教育《溶液的形成》合肥市五十中学新校唐斌佑教学目标【知识与能力目标】1、了解溶液、溶质、溶剂的基本概念;了解溶液的一般用途;2、了解一些常见的乳化现象;3、了解溶质溶解时溶液温度的变化。【过程与方法目标】培养学生观察问题、分析问题的能力;培养学生的自学能力。【情感态度价值观目标】培养从平凡的事物中发现问题并求甚解的良好学习品质。教学重难点【教学重点】建立溶液的概念并认识溶液、溶质、溶剂三者的关系。【教学难点】对溶解过程的理解;从微观角度理解物质在水中溶解时溶
探究式教学【教学课件】《草原》(人教).ppt
学习生字课文中作者又是怎样把那草原的美写出来呢?请读一读,找一找,读一读。那里的天比别处的更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。在天底下,一碧千里,而并不茫茫。四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。仿写二:羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像(碧绿的湖面上飘着朵朵盛开的白莲花)。面对这样的美景,你有什么感受?此时,作者心中又有什么感受呢?1.蒙古族同胞给你留下了怎样的印象?2.蒙古
探究式教学【教学课件】《牧童》(人教).ppt
壹牧童唐吕岩作者介绍铺:铺开前两句你感受到了什么?领悟诗情