探究式教学【教学课件】《草原》（人教）.ppt

学习生字课文中作者又是怎样把那草原的美写出来呢？请读一读，找一找，读一读。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。仿写二：
羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像（碧绿的湖面上飘着朵朵盛开的白莲花）。面对这样的美景，你有什么感受？此时，作者心中又有什么感受呢？1.蒙古族同胞给你留下了怎样的印象？
2.蒙古族同胞热情好客体现在哪几方面，有关的语句很多，拿出笔把每小节中你最喜欢的句子划出来，同桌互相说说喜欢的原因？此情此景，作者发出怎样的感慨？欣赏音乐《美丽草原我的家》重温“草原风光美”。
朗读并试着背诵课文第一自然段。
作业：

1、背诵课文第一自然段。
2、收集有关蒙古族风俗习惯的资料。