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第六单元备课
教学
内容本单元通过孩子们过生日的情景来学习的数字词汇及问答年龄和多少的用语。，教材
分析A部分中，Let’stalk让学生在情景中学习问答事物多少及回答；Let’slearn学习1-5五个数字名称，并且能够使用”Howmany……”句型问答事物多少；Lettersandsounds学习字母Uu—Zz的书写和在单词中的发音。
B部分中，Let’stalk学会问答别人的年龄；Let’slearn进一步学习数字6-10。
练习部分通过Starttoread，Lookandmatch巩固所学的数字词汇。Let’scheck通过听力训练进一步巩固所学语言，Storytime让学生阅读小故事和Let’ssing学唱一首十个数字的歌曲，进一步激发学生学习英语的兴趣。
学情
分析本单元的主题是数字，围绕这一主题进行一系列的交际活动。数字的听，说，数数对学生来说不难，要重点指导发音和单词的认读；问答事物的多少”Howmany….”对学生来说稍难，尤其时涉及到名词复数的用法，可以替换食物单词操练巩固比较容易掌握；问答年龄的新句型Howoldareyou?学生第一次接触，而且容易与Howareyou?混淆，所以对学生来说是个难点。要先指导学生正确的语音语调，然后在情景中多给学生语言交流的机会操练运用，就能熟练掌握了。单元教学目标能力目标：
能够在图片、实物和教师的帮助下运用句型Howmany…?询问物品数量并做回答；
2、能够在实际情境中运用句型Howoldareyou?I’m…yearsold.询问年龄并作答。
3、用Happybirthday向别人表达生日祝福。
4、听到字母能说出其对应的发音。
知识目标：
能听懂、会说句型Howmany…?Howoldareyou?I’m…yearsold.Happybirthday！
能听、说、认读单词：one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten.
能正确听、说、读、写字母Uu,Vv,Ww,Xx,Yy,Zz并知道其在单词中的发音。
情感态度、学习策略、文化意识等目标：
了解中西方文化中谈论年龄话题的差异。
了解不同国家的幸运数字。
了解建立单词音、形、义之间的联系，整体学习单词。单元
知识点字母：Uu,Vv,Ww,Xx,Yy,Zz
词汇：one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten.
句型：Howmany…?
Howoldareyou?
I’m…yearsold.
Happybirthday！教学
重点数字1-10词汇
字母在单词中的发音和四线格中的正确书写
问答物品多少和年龄的句型及其回答。教学
难点字母的规范书写。
能够运用Howmany…?和Howoldareyou?问答物品多少和年龄并作出应答。课时
分配第一课时PartALet’stalk
第二课时PartALet’slearn
第三课时PartALettersandsounds
第四课时PartBLet’stalk
第五课时PartBLet’slearn
第六课时PartBpractice
第七课时单元检测