诗歌鉴赏方法 三、鉴赏诗歌情感主旨(二)诗歌表达的思想感情主旨的类型.doc

诗歌鉴赏方法
三、鉴赏诗歌情感主旨：
中国古典诗歌讲究借景抒情、寄情于物、情景交融。
诗人往往用隐晦曲折的手法抒发感情。因此，对那些咏怀、咏史、感遇的作品，应该透过表面的词句揭示其中的深层含义。在鉴赏诗词时应展开联想、想象，分析作者笔下客观物象的特征，找到它与现实世界、作者的主观世界的联系。古人习惯托物抒怀、言志，笔下的景物或多或少包孕了作者的情感。所以，鉴赏时要着眼于它们所描写的客观物象，联系作者的生活经历或相关背景，去把握作者的思想感情，体会作者的写作目的和言外之意。“诗言志，歌咏言。”诗歌偏重于抒情言志，不仅仅表现于抒情诗中，就是叙事诗或哲理诗也是饱含情感，以情动人。
诗歌抒发感情的方式：直抒胸臆、借景抒情、情景交融。
如:《东溪》梅尧臣
行到东溪看水时，坐临孤屿发船迟。野凫眠岸有闲意，老树著花无丑枝。短短蒲茸齐似剪，守平沙石净于筛。情虽不厌住不得，薄暮归来车马疲。
自唐以来，古人作诗主张“外师造化，中得心源”，即是说诗人既要以自然为师，从自然景物中捕捉形象，又要在内心深处引发思想情感。请指出在这首诗中最能体现这一主张的一联诗句，并说说它体现了作者怎样的思想情趣，又是如何体现的。
（1）最能体现这一主张的一联诗句：野凫眠岸有闲意，老树著花无丑枝。（情景交融）
（2）体现的思想情趣：在大自然中感受到的闲情逸趣和对优美自然景色的赞美。
（3）如何体现的：能结合景（“野凫眠岸”“老树著花”）和情（“有闲意”“无丑枝”）加以分析即可。
（二）诗歌表达的思想感情主旨的类型：
1、咏史诗（含登临怀古诗）。
咏史诗是一种以历史事件与人物为感情寄托的诗歌类型。它包括述史和咏怀两部分，是两者的有机统一。它是诗，又是诗化的史论。古代咏史诗歌往往题为“咏史”、“怀古”、“览古”、“××古”，有的干脆以历史地域或人物为题。
①表达对历史人物的仰慕，抒发渴望建功立业的志向。
②报国无门，怀才不遇的悲愤。
③对历史兴亡的评价，对国家民族前途命运的担忧。
④对统治阶级的愤怒与不满。
2、忧国伤时
①揭露统治者的昏庸腐朽
如：杜牧《过华清宫》
长安回望绣成堆，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。
②反映离乱的痛苦
如：杜甫《春望》
国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。
③同情人民的疾苦
如：杜甫《茅屋为秋风所破歌》、白居易《卖炭翁》
④对国家民族前途命运的担忧
如：杜甫《登楼》
花近高楼伤客心，万方多难此登临。锦江春色来天地，玉垒浮云变古今。北极朝廷终不改，西山寇盗莫相侵。可怜后主还祠庙，日暮聊为梁父吟。
这是一首感时抚事的诗。作者写登楼望见无边春色，想到万方多难，浮云变幻，不免伤心感喟。进而想到朝廷就象北极星座一样，不可动摇，即使吐蕃入侵，也难改变人们的正统观念。最后坦露了自己要效法诸葛亮辅佐朝廷的抱负，大有澄清天下的气概。全诗即景抒情
3、建功报国
①建功立业的渴望。
如：曹操《龟虽寿》、陆游《书愤》
②保家卫国的决心
如：王昌龄《从军行》
③报国无门的悲伤
如：辛弃疾《京口北固亭怀古》《丑奴儿·少年不识愁滋味》
④山河沦丧的痛苦
如：陆游《示儿》、文天祥《过零丁洋》
⑤年华消逝，壮志难酬的悲叹
如：苏轼《水调歌头·赤壁怀古》
⑥揭露统治者穷兵黩武
如：杜甫《兵车行》
⑦理想不为人知的愁苦心情
如：屈原《涉江》
4、思乡怀人
①羁旅愁思
如：孟浩然《宿建德江》
移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。
温庭筠《商山早行》
②思亲念友
如：王维《九月九日忆山东兄弟》、苏轼《江城子·十年生死两茫茫》
③边关思乡
如：范仲淹《渔家傲·塞下秋来风景异》
④闺中怀人
如：王昌龄《闺怨》、欧阳修《踏莎行·候馆梅残，溪桥柳细》、李白《乐府》(长安一片月，万户捣衣声)
5、生活杂感
①寄情山水、田园的悠闲
如：王维《山居秋暝》、孟浩然《过故人庄》
②昔胜今衰的感慨
如：姜夔《扬州慢》、刘禹锡《乌衣巷》
③借古讽今的情怀
如：辛弃疾《京口北固亭怀古》
④青春易逝的伤感
如：李清照《如梦令·昨夜雨疏风骤》
⑤仕途失意的苦闷
如：白居易《琵琶行》、苏轼《水调歌头·明月几时有》
⑥告慰平生的喜悦
如：杜甫《春夜喜雨》《闻官军收河南河北》、辛弃疾《西江月·明月别枝惊鹊》
6、长亭送别（送别诗）
士大夫们送别，不光是备酒饯行，折柳相送，还常常写诗送给行者（送别），或留给居者（留别），所以，表达离愁别绪是古代诗歌常见的一种主题。这类诗歌大多缠绵凄切，充满感伤情调。在艺术手法上大多是采用寓情于景，情景交融的抒情方式，也借助于想象、联想塑造形象。
①依依不舍的留念，或想象别后的思念。
如：柳永《雨霖铃》、王维《渭城曲》。
②情深意长的勉励
如：王勃《送杜少府之任蜀川》。
③坦陈心志的告白
如：王昌龄《芙