(广东专用)2014高考生物二轮复习专题限时集训 专题十一 种群与群落 新人教版.doc
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(广东专用)2014高考生物二轮复习专题限时集训 专题十一 种群与群落 新人教版.doc
专题限时集训(十一)[专题十一种群与群落](时间:40分钟)1.下列有关种群和群落的描述,正确的是()A.田鼠在被捉过一次后更难捕捉,统计得到的种群密度比实际数值偏低B.随着演替的进行,群落内食物链缩短以提高能量传递效率C.在群落水平上研究草原,要研究草原的范围和边界D.繁殖季节,成年鲈鱼吞食小鲈鱼的行为属于捕食2.已知某种兔迁入新的环境后种群增长曲线为S型。在其种群增长速率最大的年份用标志重捕法调查该兔的种群密度,第一次捕获50只全部标志后释放,一个月后进行第二次捕捉,共捕获未标志的60只、标志的20只
2015届高考生物二轮复习 专题十一 种群与群落限时集训.doc
6专题十一种群与群落(时间:40分钟)1.下列有关调查种群密度的说法错误的是()A.五点取样和等距离取样是样方法取样的常用方法遵循了随机取样的原则B.调查古树木、蝗虫的幼虫、某种蛇的种群密度通常采用样方法C.标志重捕法调查得到的种群密度一般不是最精确的实际值D.将M只鹿标记在捕获的n只鹿中有m只被标记则该鹿群约有(M×n÷m)只鹿2.由于远洋捕获技术的限制近海海域过度捕捞多种鱼类的捕获量日益降低近海渔业面临危机。若要研究某种海鱼资源的可持续利用问题下列最不急于获得的该种海鱼的生物学数据是()A
2015届高考生物二轮复习 专题十一 种群与群落限时集训.doc
专题十一种群与群落(时间:40分钟)1.下列有关调查种群密度的说法,错误的是()A.五点取样和等距离取样是样方法取样的常用方法,遵循了随机取样的原则B.调查古树木、蝗虫的幼虫、某种蛇的种群密度,通常采用样方法C.标志重捕法调查得到的种群密度一般不是最精确的实际值D.将M只鹿标记,在捕获的n只鹿中有m只被标记,则该鹿群约有(M×n÷m)只鹿2.由于远洋捕获技术的限制,近海海域过度捕捞,多种鱼类的捕获量日益降低,近海渔业面临危机。若要研究某种海鱼资源的可持续利用问题,下列最不急于获得的该种海鱼的生物学数据是(
(广东专用)2013高考生物二轮复习专题限时集训(十一) 专题十一 种群与群落的区别和联系配套作业(解析版).doc
专题限时集训(十一)[专题十一种群与群落的区别和联系](时间:40分钟)1.下列结合种群特征的概念图所做的分析,错误的是()图T11-1A.利用性引诱剂诱杀害虫会影响③B.种群密度是种群最基本的数量特征C.预测种群数量变化的主要依据是④D.春运期间,广州人口数量变化主要取决于图中的①②2.下列关于“培养液中酵母菌种群数量的变化”实验的相关操作,正确的是()A.培养用具必须经过严格的灭菌处理,培养液则不需灭菌B.培养酵母菌时,必须去除培养液中的溶解氧C.从瓶中吸出培养液进行计数之前,不必摇匀培养瓶中的培养液
2014高考生物(全国卷 新课标)二轮专题限时集训:专题11 种群与群落.doc
专题限时集训(十一)[专题十一种群与群落][=(时间:40分钟)1.某地红松林受到人为砍伐破坏,形成一片“空地”,一段时间后空地上出现杨树、白桦等植物。但随着时间的推移,红松林重新成为该处的优势种。下列有关说法不正确的是()A.“空地”上出现杨树、白桦属于次生演替B.“空地”形成前后,物种的丰富度不同C.与杨树、白桦相比,红松林在竞争中处于优势D.“空地”上的红松林一定与其他红松林的物种组成相同2.图5-11-1为自然环境中生物种群数量变化曲线,下列有关叙述,错误的是()图5-11-1A.d处波动可能是因