网络依赖青少年的学业抗逆力分析.docx
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网络依赖青少年的学业抗逆力分析.docx
网络依赖青少年的学业抗逆力分析网络依赖对青少年学业抗逆力的分析引言:近年来,随着互联网技术的迅猛发展,网络已经成为了人们日常生活中不可或缺的一部分。尤其对于青少年来说,网络已经渗透到了他们的学习和生活的方方面面。虽然网络的普及和应用给青少年带来了诸多便利,然而网络同时也对青少年的学业抗逆力产生了不可忽视的影响。本文将重点探讨网络依赖对青少年的学业抗逆力的影响及对策。一、网络依赖对学习动力的冲击网络的便利使得青少年可以更加方便地获取各类资讯和学习资源。然而,过度沉浸于网络世界中,青少年常常对学习失去了兴趣和
城市青少年抗逆力研究探索.docx
城市青少年抗逆力研究探索随着社会经济和科技的快速发展,城市青少年生活中出现了越来越多的挑战和危机,如学业压力、家庭问题、社交压力和网络依赖等。这些挑战和危机对城市青少年的身心发展产生了严重的影响,需要青少年具备一定的抗逆力来应对这些压力。因此,城市青少年抗逆力的研究愈发重要。本文将从抗逆力的含义、发展方式、影响因素等方面进行探讨,并提出相关的应对措施。一、抗逆力的概念和发展方式抗逆力是指在面临压力、挫折和困难时,个体以积极、有效的方式应对问题的精神能力。抗逆力是强大精神素质的最重要特征之一,是现代社会赋予
青少年抗逆力小组活动策划.doc
10.活动具体内容节数日期时段目的内容物资负责人备注18月8日15:00~15:05让参与者明确活动目的、注意事项等,以便更好地参与到活动中。介绍活动主题、流程介绍活动规则及注意事项。麦克风、音响杨雪莉15:05~15:10热身,活跃气氛社工说:参与者围圈站好,当听到“社工说”三个字时,要按照社工的指令完毕动作,做错动作或多做动作的参与者坐下退出游戏。杨雪莉15:10~15:20使参与者记住彼此的名字棒打无情郎:一方面所有人先做一遍自我介绍,涉及:姓名、学校班级、爱好爱好。1、所有成员围成一圈站着或坐着,
青少年抗逆力的研究及其培养_朱虹.pdf
2013年第9期Vol.42(总第314期)GLOBALEDUCATIONNo9,2013青少年抗逆力的研究及其培养朱虹摘要抗逆力的培养对于解决当前青少年心理健康问题具有重要意义。抗逆力是指个体身处困难、挫折、失败等逆境时的心理协调和适应能力。抗逆力研究始于20世纪70年代,从抗逆力保护因子的分析逐渐过渡到在发展观和生态系统视角下研究保护因子作用机制。抗逆力的内在保护因子包括身体健康、智力、计划能力、内部控制源、胜任感、自尊、自我效能感、目标感等,外在保护因子包括支持性家庭环境、动机性和信息性教师支持、成
受欺凌青少年抗逆力提升小组的实务探索.docx
受欺凌青少年抗逆力提升小组的实务探索标题:受欺凌青少年抗逆力提升小组的实务探索摘要:本论文旨在探讨受欺凌青少年抗逆力的提升,介绍了一种实践探索,即建立受欺凌青少年抗逆力提升小组的方式。该小组通过一系列活动和训练来帮助受到欺凌的青少年提升心理抗逆力,以应对欺凌行为带来的负面影响。本文结合相关研究和理论,探讨了该方法的理论基础和实践效果,并提出了未来的研究方向和建议。关键词:青少年、欺凌、抗逆力、小组、实践探索1.引言欺凌是指受到持续性的侵犯、威胁、恶意羞辱和排挤等行为,对受害者的心理和情绪健康产生负面影响,