阴俊杰个人自我诊断SWOT分析表doc.doc

一、自我分析

对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部
（组织）作为政治教师，对教学工作热情，肯为学生快乐学习政治想方设法。
作为授课教师，理解学生，尊重学生，善于倾听学生的声音，站在学生的角度思考问题，安排工作。
3、教研工作肯身先士卒，勇于实践。学校多媒体资源不到位，教育教学手段单一。
学生基础差，课堂效率不高。
自我反思不及时，经验不足，教学中难免有失误的地方。外部
（环境）Ｏ机遇（庆幸条件）Ｔ威胁（挑战）1.县里经常组织培训，学习的机会很多。
2.学习每学期都组织公开课，可以不断丰富自己。
3.领导重视，公开课不断，承担教研课题，可以提高自己。1.如何教学生审题，高效做题，是一个一直比较困扰的问题。
2.新课改理念仍然需要进一步改进和更新。
3.竞争比较激烈，不学习，不提高就可能被淘汰。
二、我的对策
Ｕ——用（优势）县里经常组织培训，学习的机会很多。
学习每学期都组织公开课，可以不断丰富自己。Ｓ——停（劣势）1、积极学习，读书，教学相长。2、热爱工作，关心学生，从细节做起，让学生学会做人，学会学习。3、学校教研氛围浓厚，有各种课型，专题的研讨。4、团结同事，和同事一起学习，一起研讨，共同进步
从整体上优化课堂教学，提高课堂效率，尽量从学生的学习兴趣、学习积极性入手，运用自己的教学机制，组织好语言提高学生学习积极性，活跃课堂气氛。Ｅ——抓（机遇）Ｄ——御（威胁）珍惜每次学习机会，认真学习。制定学习计划，完成学习任务，及时向专家请教，向学友学习。
结合自己的教学实践，尝试新课程改革课堂。
网络资源丰富，可以随教随用。努力摒弃传统教育理念，与时俱进，因材施教。
学习新课程改革，让学生成为课堂的主人。
多做高考题，研究高考题。和教材内容。