个人自我诊断swot分析表_doc.doc

一、自我分析

对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部
（组织）Ｓ优势Ｗ劣势想学习，爱思考。
责任心较强，关爱孩子的健康与成长。
对自己和孩子的要求比较高，有时感觉压力大。
所教学科在从教的头几年不断在变，教材也不断在变，对所教学段某些学科的全部课程没能做到系统而全面地了解。外部
（环境）Ｏ机遇（庆幸条件）Ｔ威胁（挑战）身边的同事，在工作态度和工作方式方面，有很多值得学习和借鉴的。
2.从一年级开始接手这批学生，如果能够一直把他们带到毕业，自己对小学阶段的某些学科和小学生成长变化特征，会有更加全面的认识。所在学校，在家校合作教育方面，有时候觉得有困难，譬如留守儿童问题，学困生问题，让班务和教学工作的难度增加了。
二、我的对策
Ｕ——用（优势）Ｓ——停（劣势）在认真研习教材之余，抓紧每次空闲时的学习机会。
及时缓解自身压力：学会看淡很多“负面的事情”。
经验和学识仍处在不断地积累阶段。Ｅ——抓（机遇）Ｄ——御（威胁）国培的研训要真正在自己身上出成效，不流于形式。
挤时间，去观摩身边好老师，老教师的课，取长补短，学以致用。
认真地去读家人和自己这一年多买给自己的有关教育和其他知识的书刊。预防职业倦怠。