《记叙中的描写和抒情》教学设计.doc

清远市田家炳实验学校公开课教案
2016-2017学年第二学期

科目语文授课教师罗捷机授课时间2017.3.30授课班级八（3）班授课内容写作指导：记叙中的描写和抒情---侧面描写教学目标
1、理解“侧面描写”的含义及作用。
2、掌握常用的侧面描写方法。
3、学会在记叙中运用正面描写和侧面描写把文章写好。教学重点
1、掌握常用的侧面描写方法。
2、学会在记叙中运用正面描写和侧面描写把文章写好。教学难点怎样把侧面描写写好教学策略对对讲、小组互改、轮流讲教学资源多媒体一体机、阅读资料教学过程步骤教师活动学生活动设计意图一、导入：
图片导入课题。出示两副荷花图引出课题：记叙中的侧面描写观看、回答导入课题。二、明确“侧面描写”的含义。
引出话题思考、回答明确“侧面描写”的含义。
三、出示学习目标向学生出示学习目标了解学习目标明确学习目标四、了解侧面描写的作用。
1、说说你心目中的罗敷的外貌。
2、学生所说的与《陌上桑》作对比哪个罗敷更美，感知侧面描写的作用。
3、练习：找出经典片段中侧面描写的句子。说说这些片段运用侧面描写的好处。
4、明确侧面描写的作用。
（点拨、明确）

思考、回答

同桌两人一对交流

总结了解侧面描写的作用。
五、常用侧面描写有哪些类型？提出问题
思考、回答明确常用侧面描写的类型六、看图写片段。
出示文章的开头要求学生续写

要求：请你用侧面描写的方法来写出拔河比赛的激烈程度。（100字左右）

1、思考：可以从哪些侧面来写？---绳子、啦啦队员、裁判、观众。
2、学生自己写
3、小组交流作品，互评互改。（小组修订、抽问）
4、分享交流
5、思考：如何写侧面描写？
①抓住特点。
②运用多种描写方法。
（外貌、动作、语言、心理、神态等描写）
③运用多种手法。（修辞手法、多角度等）

学生思考

学生写、交流

思考、回答

学生练笔

明确侧面描写的方法七、小结：
提问：侧面描写的相关知识思考归纳八、实战操练：
精选班中发生的一个小事件，写一个片段（某堂课、跑操、课间活动、放学后、考试后等）（200字左右）
要求：
①在叙述中进行描写
②正面描写和侧面描写相结合。
1、学生独立写作
2、小组内交流习作。（海报旅行、点评）
4、展示学生习作、点评。
5、修改自己的作品。
（若时间不够则课外完成）

独立写作

小组合作交流

小组交流、展示练习在叙述中进行描写九、作业写一件体会特别深的事
要求：
①在叙述中进行描写
②正面描写和侧面描写相结合。
板书设计：
记叙中的侧面描写
△侧面描写的作用。
△常用侧面描写的类型
1、以人衬人2、以物衬人
3、以景衬人4、以物衬物5、以人衬物
△如何写
①抓住特点。
②运用多种描写方法。
③运用多种手法。（修辞手法、多角度等）