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【人教版】新目标八年级英语上册：Unit8单元教学设计
一.教材分析

人教版新目标八年级英语上册Unit8主要讲述了关于动物的保护和环境的问题。
本单元的主题是保护动物和环境，让学生了解和认识到动物和环境的重要性，培养
学生保护动物和环境的意识。教材内容包含了动物的保护、环境污染、环保行动等
话题，通过学习本单元，学生能够掌握相关词汇和表达方式，提高听说读写的能力。

二.学情分析

八年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够进行简单的英语交流。但是，
对于一些复杂的词汇和表达方式，学生可能还比较陌生。因此，在教学过程中，需
要帮助学生理解和掌握这些词汇和表达方式，提高他们的英语水平。同时，学生对
于动物和环境的问题可能了解不多，需要通过教学活动来引导学生关注和思考这些
问题。

三.教学目标
1.知识目标：学生能够掌握本单元的重点词汇和表达方式，了解关于动
物保护和环境问题的相关知识。

2.能力目标：学生能够运用所学的词汇和表达方式进行听说读写的能力
训练，提高英语水平。

3.情感目标：学生能够认识到保护动物和环境的重要性，培养保护动物
和环境的意识。

四.教学重难点
1.重点：本单元的重点词汇和表达方式，如动物名称、保护动物的措施、
环境污染的表述等。

2.难点：对于一些复杂的词汇和表达方式的理解和运用，如环境保护的
重要性、环保行动的实施等。

五.教学方法
1.任务型教学法：通过设定具体的学习任务，让学生在完成任务的过程
中学习和掌握知识。

2.情境教学法：通过创设真实的情境，让学生在实际的语言环境中学习
和运用英语。

3.合作学习法：通过小组合作的形式，让学生相互交流和合作，共同完
成学习任务。
六.教学准备
1.教材：人教版新目标八年级英语上册。

2.多媒体设备：电脑、投影仪、音响等。

3.教学素材：相关动物和环境的图片、视频等。

七.教学过程
1.导入（5分钟）

通过展示一些动物和环境的图片，引导学生关注和思考动物和环境的
问题。提问学生对于动物和环境的了解和看法，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）

教师通过讲解和示范，向学生介绍本节课的主要内容，包括动物的保
护和环境污染的问题。通过展示相关图片和视频，帮助学生理解和掌握相关词
汇和表达方式。

3.操练（15分钟）

学生进行听力训练，听懂并能够正确回答关于动物和环境的问题。学
生进行口语练习，能够用英语表达对动物和环境的看法。学生进行阅读训练，
阅读并理解关于动物保护和环境问题的文章。学生进行写作训练，能够用英语
撰写关于保护动物和环境的短文。

4.巩固（10分钟）

学生进行小组讨论，分享自己对于保护动物和环境的观点和做法。教
师对学生的回答进行点评和指导，帮助学生巩固所学知识。

5.拓展（10分钟）

学生进行角色扮演，模拟进行保护动物和环境的实际行动。学生进行
调查和研究，了解和分析周围环境的问题和解决办法。

6.小结（5分钟）

教师对本节课的主要内容进行总结，强调保护动物和环境的重要性。
学生对自己的学习进行反思和总结。

7.家庭作业（5分钟）

学生回家后，进行听力训练，听懂并能够正确回答关于动物和环境的
问题。学生回家后，进行口语练习，能够用英语表达对动物和环境的看法。学
生回家后，进行阅读训练，阅读并理解关于动物保护和环境问题的文章。学生
回家后，进行写作训练，能够用英语撰写关于保护动物和环境的短文。

8.板书（5分钟）

教师在黑板上板书本节课的主要内容和重点词汇，方便学生复习和巩
固。

以上是对于人教版新目标八年级英语上册Unit8单元的教学设计，希望能够帮
助到您。

在本单元的教学过程中，我深刻认识到教学设计的重要性和教学方法的灵活性。
通过对教材的深入分析，我准确地制定了教学目标，但在实际操作中，我发现自己
在教学重难点的处理上还有待提高。此外，在教学过程中，我积极运用了任务型教
学法、情境教学法和合作学习法，但在时间分配和课堂节奏的掌控上还有待优化。

课堂实施过程中遇到的问题及其解决办法
1.问题一：在呈现环节，我发现部分学生对于动物和环境的相关词汇掌
握不足，导致课堂活动无法顺利进行。

解决办法：针对这个问题，我及时调整了教学策略，增加了词汇复习环节，引
导学生回顾和巩固已学过的相关词汇。同时，我还通过展示图片、视频等教学素材，
帮助学生更好地理解和记忆新词汇。
2.问题二：在操练环节，我发现部分学生对于保护动物和环境的表达方
式不够熟练，影响了口语练习的效果。

解决办法：为了解决这个问题，我设计了多种形式的口语练习活动，如小组讨
论、角色扮演等。同时，我还引导学生关注日常生活中的环保行动，鼓励他们用英
语表达自己的观点和做法。
3.问题三：在拓展环节，我发现部分学生在进行