新部编人教统编版九年级语文下册《孔乙己》精美.ppt

1、了解文章背景，梳理小说的情节结构。
2、掌握文中人物描写的方法，把握人物性格特点。
3、把握文章主旨，了解封建科举制度的腐朽和病态社会的冷酷。作家作品1、小说的三要素是、
和。
2、小说的故事情节可分为
、、和
四部分。
3、小说的环境主要包括
和。自学指导一chuòchànzhànjiànshì
阔绰羼绽出间或拭
zhànshéhèxiètuí
蘸打折附和不屑置辩颓唐第一部分（1－3）自学指导二1：课文第一部分具体介绍了哪些内容？思考：第二课时1、分析孔乙己这个人物形象，并掌握一般分析人物形象的方法。
2、分析总结孔乙己人物悲剧形成的原因。
3关于文中运用的对比手法。
自学指导1、文章在刻画孔乙己时使用了哪些描写方法？请找出相应的句子,并分析这些描写分别表现孔乙己怎样的性格特征。文章第二部分叙述了有关孔乙己的哪几事？请加以概括,并说说这些情节体现了孔乙己怎样的性格征。。对应段落孔乙己是一个深受封建科举制度毒害而又自视清高、自命不凡的读书人；他好逸恶劳、迂腐麻木、自欺欺人，因而穷困潦倒、饱受凌辱；同时他也是一个本性善良的悲剧人物。3、请分析造成孔乙己悲剧命运的原因.当堂训练第三课时1、分析文中自然环境描写及细节描写的作用。
2、明确文章表现的主题。
3、关于叙述方法（顺序）及结构上的作用。
1、请分析11段第一句:“中秋过后…也须穿上棉袄了。”的作用。
2、“孔乙己还欠十九个钱呢”这个细节在这几段文字中出现了四次,请分析有何作用。
３、“大约孔乙己的确死了”中的“大约”“的确”矛盾吗?你如何理解？1、请分析11段第一句:“中秋过后…也须穿上棉袄了.”的作用.2、“孔乙己还欠十九个钱呢”在这几段文字中出现了四次,请分析有何作用。不矛盾。“大约”表估计、推测，因为没有人说起这件事，没有确凿的证据。而根据“到现在终于没有见”这样的情况估计，“的确死了”表示推测的可靠。小说以这一含蓄语句作结尾，让读者自己去想象孔乙己的悲惨结局，思索造成悲剧的社会根源，言虽尽而意无穷。1、文中多次写到众人的笑声,甚至孔乙己被打折了腿,“坐着用这手慢慢走”,旁人还在说笑,他们为什么笑?这反映当时人们什么心理？揭示怎样的社会现实?
2、试概括小说主题。
3、第五段采用的叙述顺序是？
4、试找出文中的过渡句和过渡段各一例。
1、文中多次写到众人的笑声,甚至孔乙己被打折了腿,“坐着用这手慢慢走”,旁人还在说笑,他们为什么笑?这反映当时人们什么心理？揭示怎样的社会现实?自学指导二体会句中动词在表意上的妙用。试从课文中找出反映以下内容的话反映孔乙己特殊身份的句子描写