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新部编人教统编版九年级语文下册《孔乙己》.ppt
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新部编人教统编版九年级语文下册《孔乙己》赛教.ppt
孔乙己译著尚未成功，惊闻陨星，中国何人领呐喊，先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨。走近鲁迅作品简介封建科举制度读书人“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，他们处理社会事物、谋划生计的能力是很缺乏的。“万般皆下品，惟有读书高”的观念又让他们鄙视体力劳动，至于经商营业，更是不耻。所以实际上，封建文化和科举制度所培养出的人是一群无用的人。小说知识要点回顾小说三要素人物——通过外貌、语言、动作、心理、神态、细节描写来塑造人物。环境——社会环境：交待时代背景；自然环境：交待人物活动的时间、地点等，可以烘托气氛，表
2024-10-23
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人教部编版统编九年级语文下册《孔乙己》.ppt
5孔乙己1.这篇小说写了一件什么事？中心人物是谁？2.掌柜对长衫客、短衣帮以及小伙计态度上有什么不同？这说明掌柜是怎样的人？4.小说开始介绍鲁镇咸亨酒店的格局和酒店里各种人物及其相互关系，有什么作用？5.分析孔乙己形象①“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人”②孔乙己前后出场的对比找出文中描写孔乙己外貌、语言、动作的句子，把握其形象。语言描写孔乙己立刻显出颓唐不安模样，脸上笼上了一层灰色，嘴里说些话；这回可是全是之乎者也之类，一些不懂了。不要取笑！/跌断，跌，跌……动作描写文中多次写到人们的“笑”，找出具体
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新部编人教统编版九年级语文下册《孔乙己》.ppt
封建科举制度是隋朝以后封建王朝用考试选拔官吏的制度。戊戌变法前，全国每年有100多万读书人，参加考选“秀才”，只有百分之一入选；三年一考的“举人”，入选者只有千分之一；三年一考的“进士”，入选者只有万分之一。许多读书人老死科场，利欲熏心，精神畸形，成了科举的奴隶，成了科举制度的受害者。这些读书人“一心只读圣贤书，两耳不闻窗外事”，他们处理社会事物、谋划生计的能力是很缺乏的。“万般皆下品，惟有读书高”的观念又让他们鄙视体力劳动，至于经商营业，更是不耻。我们要学的课文中的主人公孔乙己，就是封建文化和科举制度所
2024-10-23
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新部编人教统编版九年级语文下册《孔乙己》ppt.ppt
孔乙己1.理解并积累“侍候、品行、惋惜、恳切、不屑置辩”等词语。2.了解作家作品及相关文学常识。3.理解小说揭示的主题思想。4.学习用人物的外貌、语言、动作等描写来展示人物思想性格的写法。5.探究孔乙己的性格内涵，体会这个典型人物形象蕴含的深刻意义。鲁迅(1881—1936)，文学家、思想家、革命家。原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。1918年首次用“鲁迅”的笔名发表了中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，奠定了新文化运动的基石。主要作品有散文集《朝花夕拾》，小说集《呐喊》《仿徨》《故事新编》，散文诗
2024-10-23
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新部编人教统编版九年级语文下册《孔乙己》精美.ppt
1、了解文章背景，梳理小说的情节结构。2、掌握文中人物描写的方法，把握人物性格特点。3、把握文章主旨，了解封建科举制度的腐朽和病态社会的冷酷。作家作品1、小说的三要素是、和。2、小说的故事情节可分为、、和四部分。3、小说的环境主要包括和。自学指导一chuòchànzhànjiànshì阔绰羼绽出间或拭zhànshéhèxiètuí蘸打折附和不屑置辩颓唐第一部分（1－3）自学指导二1：课文第一部分具体介绍了哪些内容？思考：第二课时1、分析孔乙己这个人物形象，并掌握一般分析人物形象的方法。2、分析总结孔乙己人
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