认知翻译观视角下英文小说中外来词的翻译——以李继宏译《追风筝的人》为例.docx

认知翻译观视角下英文小说中外来词的翻译——以李继宏译《追风筝的人》为例
以认知翻译观视角研究英文小说中外来词的翻译——以李继宏译《追风筝的人》为例
摘要：本文以认知翻译观为基础，探讨了英文小说中外来词的翻译问题，并以李继宏译《追风筝的人》为例进行分析。本文首先介绍了认知翻译观的概念和基本原则，随后分析了小说中的外来词频率、类型以及翻译策略。最后，本文总结了翻译过程中的挑战和建议，以帮助译者更好地处理英文小说中的外来词翻译问题。
关键词：认知翻译观；英文小说；外来词；翻译策略
引言
近年来，随着全球化的发展，外来词在各种文化交流中被广泛使用。如何在翻译过程中恰当地处理外来词成为了翻译研究的重要议题。在英文小说翻译中，外来词的翻译是一个关键问题。本文旨在以认知翻译观为基础，通过分析李继宏译《追风筝的人》中的外来词翻译，探讨英文小说中外来词的翻译策略。
认知翻译观的概念及基本原则
认知翻译观是翻译研究中的一种重要理论观点。它强调翻译过程中译者的认知活动和思维过程的重要性。认知翻译观认为翻译是一种认知任务，译者在翻译过程中运用各种认知策略和技巧。同时，认知翻译观也强调翻译是一种创造性的行为，译者需要根据目标语文化的特点和读者的认知能力进行翻译决策。
李继宏译《追风筝的人》中的外来词翻译
李继宏是中国著名的翻译家，他的译作《追风筝的人》是卡勒德·胡赛尼的著名小说的中文译本。这本小说中包含了一定数量的外来词，这些外来词主要来自阿富汗的文化和历史背景。在翻译过程中，李继宏采用了多种翻译策略来处理这些外来词。
首先，李继宏采用了音译的方式来翻译一些外来词。例如，原著中的“Pushtun”在译本中被翻译为“普什图人”，这样可以保留原词的音韵特点。其次，李继宏采用了注释的方式来解释一些外来词的含义。例如，原著中的“Hamsayee”在译本中被翻译为“邻居”，并在旁边加上了注释，以帮助读者理解这个词的含义。此外，李继宏还通过上下文的说明来帮助读者理解一些外来词。例如，原著中的“burqa”在译本中被直接翻译为“罩袍”，译者通过上下文的说明让读者明白这个词的意义。
翻译过程中的挑战和建议
在英文小说翻译中，外来词的翻译是一个具有挑战性的任务。首先，译者需要准确理解外来词的含义和文化背景。只有了解外来词的背景信息才能更好地选择合适的翻译策略。其次，译者需要考虑目标语读者的认知能力和文化背景，以确保翻译的准确性和通顺性。最后，译者还需要注意语言风格和语气的保持，以保持原著的风格和意境。
在处理外来词的翻译时，建议译者可以采用以下策略。首先，译者可以运用音译的方式来翻译一些没有明确翻译对应的外来词，以保留原文的音韵特点。其次，译者可以通过注释的方式来解释一些较为生僻的外来词，以帮助读者理解。此外，译者还可以通过上下文的说明、语境的建立来帮助读者理解一些难以翻译的外来词。
结论
本文以认知翻译观为基础，探讨了英文小说中外来词的翻译问题，并以李继宏译《追风筝的人》为例进行分析。通过分析译者的翻译策略，我们可以看到在处理外来词的翻译时，译者需要在准确传达原文意义的同时，考虑读者的认知能力和文化背景。未来的研究可以进一步探讨其他作品中外来词的翻译策略，并从认知翻译观的角度进一步深入研究外来词翻译的相关问题。
参考文献：
刘健华.(2006).认知翻译学论纲[J].中国翻译,(6),54-57.
李继宏.(2005).追风筝的人[M].上海译文出版社.
胡赛尼.(2003).TheKiteRunner[M].BloomsburyPublishing.