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普通高校自主招生体育加试的研究
随着中国经济的快速发展，越来越多的高中毕业生考虑选择大学，为了进入理想的大学，许多学生选择参加自主招生考试。其中，体育加试作为一种独特的加分项，受到了越来越多的关注。本文将探讨普通高校自主招生体育加试的现状、存在的问题以及改进的措施。
一、普通高校自主招生体育加试的现状
普通高校自主招生体育加试是指在普通高校自主招生统一测试中，设置了体育加试环节。体育加试环节一般包括两个部分，第一部分是体能测试，例如短跑、跳远、引体向上等；第二部分是竞技测试，例如篮球、足球、排球等。根据测试成绩，可以给予加分，提升考生的综合排名。
目前，在我国自主招生中设置体育加试的普通高校数量逐年增加。据统计，2017年全国共有268所普通高校参加自主招生，其中有92所普通高校设置体育专业的自主招生加试，占比34.3%。而2018年，参加自主招生的普通高校已达到444所，各高校设置体育加试的数量也在逐年增加。
二、存在的问题
尽管普通高校自主招生体育加试的加分机制在一定程度上激发了学生参与体育活动的积极性，但也存在以下问题：
1.测评标准不公平
不同高校可能会有一定差异的测试项目和标准。一些高校的考试科目和标准过于关注体能素质，忽视了技战术能力；而有些高校则过于重视专业能力，较少关注体育基本技能。这些差异使得考生很难进行准确评估和应对。另外，由于身体素质等因素的差异，各类考生受到的测评标准也会存在较大的个体差异。
2.加分比例不明确
各高校对于体育加分的标准和分值，并没有一个明确的划分。考生们难以得知自身体育成绩如何在加分中得到体现，即使高校发布了加分计算公式，对其中的计算过程也显得比较模糊。
3.加试系统存在作弊问题
由于考试环境监管不严和人员管理不完善，使得加试系统存在一定的作弊风险。例如，一些考生会穿上特制的鞋子或服装进行比赛，从而达到不公平的竞争优势。有些考生甚至请了专业的运动员代替自己上阵参加考试，从而得到加分优势。
三、改进的措施
1.制定科学的评估标准
将测评标准和项目规定为全国统一标准，并定期对公布的标准进行优化和调整。公开标出加分比例也有助于考生更准确地了解到自己的考试成绩在加分中的实际得分。
2.严格考试环境管理
加强考试人员的管理，包括考场监管、设立举报通道、加强监视等。减少人为因素的干扰和考试环境中出现的问题。建立一个系统性的程序来处置作弊行为，如果有作弊行为，应立即取消其在加试中的成绩。
3.支持校内体育教育
对于学生的体育素养进行全面、平衡、科学的评价，鼓励和支持学校开展有针对性的体育课程，尤其是促进机能性和战斗力的发展。加强师资培训和教材编辑，提高教师和学生的运动技能和健康素养，促进体育人才培养和发展。
四、小结
普通高校自主招生体育加试作为一种特有的考试体系，可以在一定程度上激发学生参与体育课程的积极性，但也存在一些问题。只有制定科学的评估标准、严格的考试环境管理和支持校内体育教育，才能充分发挥自主招生体育加试的实际价值。