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普通高校自主招生体育加试的研究的任务书
一、研究背景
当前，高等教育竞争越来越激烈，考生数量越来越多，高考成绩逐渐成为衡量学生综合素质的标准之一。然而，高考成绩并不能完全反映学生的全面发展和综合素质，而且存在一定的主观性和不公平性。为了更好地考察学生的身体素质和体育技能，不少普通高校开始采取自主招生体育加试的方式，来补充高考成绩和其他评价指标的不足之处。
目前，普通高校自主招生体育加试已经成为一种趋势，越来越多的高校采用这种方式来选拔优秀的学生。然而，在实际操作过程中，还存在一些问题和困难，例如：如何确定加试的项目和标准？如何保证加试的公平性和可靠性？如何防止考生作弊和隐瞒真实的身体素质和体育成绩？针对这些问题，需要进行深入的研究和探讨，以便更好地促进普通高校自主招生体育加试工作的顺利开展。
二、研究目的
本次研究的主要目的是探讨普通高校自主招生体育加试的相关问题，包括加试的项目和标准、加试的方式和评价方法、加试的公平性和可靠性等方面。通过对这些问题的分析和研究，旨在提出一些可行的建议和措施，以便更好地促进普通高校自主招生体育加试工作的顺利开展，使得选拔出的学生具备全面发展和综合素质。
三、研究内容
本次研究主要包括以下内容：
1.国内外高校自主招生体育加试的情况分析，比较研究。
2.加试的项目和标准的探讨，包括体育项目的选择、加试标准的制定和评价方法的确定等方面。
3.加试的方式和程序的设计，包括加试的时间、地点、考生顺序、考试环境、考试流程等方面。
4.加试的公平性和可靠性的保障问题，包括考试监管、考试防作弊、考试记录和统计分析等方面。
5.加试的优化和改进措施的研究，包括信息化加试、多元化加试、联合加试等方面。
四、研究方法
本次研究主要采用文献资料法、调查问卷法、实地考察法、专家访谈法等多种研究方法，以综合分析和比较研究为主要手段。其中，文献资料法主要用于了解国内外高校自主招生体育加试的情况和加试的相关政策、标准和方法等方面。调查问卷法主要用于了解学生、教师和专家对加试的看法和意见等方面。实地考察法主要用于考察实际加试情况和工作流程等方面。专家访谈法主要用于了解专家对加试的看法和意见等方面。通过这些方法的综合运用，来获取全面准确的研究数据和分析结果。
五、预期成果
1.掌握国内外高校自主招生体育加试的情况和政策标准等方面的信息。
2.确定可行的加试项目和标准，并提出相应的评价方法和程序。
3.设计出具有公平性和可靠性的加试方式和程序，并提出相应的监管和防作弊措施。
4.提出可行的加试优化和改进措施，以满足不同高校的实际需求。
5.撰写完整的研究报告，并对结果进行分析和推广。