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国学经典融入高职院校课堂的实践探索——以浙江安防职业技术学院为例
标题：国学经典融入高职院校课堂的实践探索——以浙江安防职业技术学院为例
摘要：
随着社会的发展，高职院校的培养目标越来越关注学生全面发展。传统的国学经典作为中华传统文化的重要组成部分，具有丰富的思想内涵和价值观，为培养学生的思想道德素养提供了很好的教育资源。本文以浙江安防职业技术学院为例，探讨将国学经典融入高职院校课堂的实践经验，并对其效果进行分析评价。
一、引言
在全球化背景下，国学经典的研究与传承显得尤为重要。然而，目前高职院校的教学内容大多注重专业知识的传授，缺乏对学生人文素养的培养。因此，将国学经典融入高职院校课堂是提高学生综合素质的有效途径。
二、浙江安防职业技术学院国学经典课程设置与实践
浙江安防职业技术学院积极推进国学经典课程的设置，并将其融入相关专业课程。通过将传统文化和现代技术结合，开设了《安全管理与国学文化》、《安全技术与国学经典》等课程，将国学经典的思想与安防学科有机结合。同时，学院还组织学生参加国学经典讲座、读书活动等，提高学生对国学经典的认识和理解。
三、国学经典融入高职院校课堂的优势
1.培养学生综合素质：国学经典注重思想修养和道德教育，可以提高学生的人文素养、思维能力和创新意识。
2.增强学生文化自信：通过学习国学经典，学生更加了解自己的文化背景，增强对中华传统文化的认同感和自豪感。
3.促进学科交叉与融合：国学经典与各专业知识相结合，有助于培养学生的综合能力和创新精神。
四、国学经典融入高职院校课堂的困难与挑战
1.师资力量和教材支持不足：高职院校普遍缺乏具备国学经典教学经验的教师，同时也缺乏与国学经典相关的教材和教辅资料。
2.学生学习动力不足：在当代社会，学生普遍对国学经典存在兴趣缺乏和学习动力不高的问题。
3.教学模式创新难度大：传统的课堂教学模式难以满足国学经典课程的需求，需要探索创新的教学方法和手段。
五、国学经典融入高职院校课堂的展望
1.增加师资力量：高职院校应加大对国学经典课程的培训力度，培养更多具备国学经典教学经验的教师。
2.创新教学模式：应探索并实践符合国学经典特点的教学模式，例如开展小组讨论、学生研究等形式，提高学生的参与度和学习效果。
3.加强学生培养效果评估：通过学生的表现、作业、考试成绩等多种方式评估国学经典课程的学生培养效果，为后续的教学改进提供依据。
六、结论
将国学经典融入高职院校课堂是提升学生综合素质、培养学生国家文化认同感的有效途径。但要实现有效实施，高职院校需要加大教师培训力度、创新教学模式，并加强对学生学习效果的评估。只有如此，才能更好地发挥国学经典在高职教育中的作用。
参考文献：
1.张微（2018）.浙江安防高校国学经典课程教学改革研究.安防产业评论.
2.王旭（2019）.浙江安防职业技术学院国学经典在思政课中的融入与实践探索.高职教育.