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不同注释方式对大学生阅读中词汇附带习得的作用研究综述报告
不同注释方式对大学生阅读中词汇附带习得的作用研究综述报告
摘要：
随着外语学习的普及，词汇学习在大学生外语学习中起着至关重要的作用。词汇习得是外语学习的基石，而阅读是词汇习得的重要环节之一。本文对不同注释方式对大学生阅读中词汇附带习得的作用进行综述，提供了对该领域研究的综合了解，为今后的教学和研究提供了借鉴。
一、引言
词汇习得是外语学习中最为基础的环节之一，而阅读是词汇习得的重要途径之一。大学生在阅读过程中通过不同的注释方式来加深对词汇的理解和记忆，从而实现词汇的习得和应用。
二、研究方法和步骤
本文采用文献综述的方法，通过收集和分析相关研究文献来探讨不同注释方式对大学生阅读中词汇附带习得的作用。首先确定研究目的和范围，然后收集和筛选相关文献，进行综合分析和总结，最后撰写报告。
三、主要研究结果
1.联结注释方式
联结注释方式是指将目标词汇与其解释或同义词进行关联的注释方式。研究表明，联结注释方式可以帮助大学生理解词汇的意思和用法，并且提高记忆效果。此外，联结注释方式还可以促进语境的理解和词汇的运用。
2.释义注释方式
释义注释方式是给出目标词汇的定义或解释的注释方式。研究显示，释义注释方式对大学生的词汇习得有积极的影响。通过释义注释，大学生可以直接了解词汇的含义和用法，从而提高词汇的识记和应用能力。
3.例子注释方式
例子注释方式是通过给出例句或实例来解释目标词汇的注释方式。研究发现，例子注释方式可以帮助大学生更好地理解词汇的用法和语境，并且促进词汇的记忆和应用。
4.图片注释方式
图片注释方式是通过给出与目标词汇相关的图片来解释词汇的注释方式。研究表明，图片注释方式可以激发大学生的视觉记忆和联想能力，从而加深对词汇的理解和记忆。
四、讨论与结论
通过对不同注释方式对大学生阅读中词汇附带习得的研究综述，可以得出以下结论：
1.不同注释方式对大学生的词汇习得具有积极的影响，可以提高词汇的记忆和应用能力。
2.联结注释方式和释义注释方式是最常用的注释方式，同时也是最有效的方式之一。
3.例子注释方式和图片注释方式对大学生的词汇习得有一定的促进作用，但相对于联结注释方式和释义注释方式，其效果稍弱一些。
4.注释方式的选择应根据学生的学习特点和需求进行调整，以达到最佳的教学效果。
综上所述，不同的注释方式对大学生阅读中词汇附带习得起着重要作用。通过选择合适的注释方式，可以提高大学生的词汇习得效果。然而，目前的研究主要集中在注释方式对词汇习得的影响，还需进一步研究注释方式与学生学习策略的结合。希望今后的研究能够探索更多有效的注释方式，为大学生的词汇习得提供更好的支持。
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