四年级英语上册 Unit 11(1)教学设计 广东版课程开心.doc

（广东版）开心英语四年级上册教案
Unit11Whosebagisthis?
一、知识点与课标要求：
（一）知识点：
1.词汇：mine、yours、his、hers、ours、theirs、Jenny’s、Gogo’s.
2.目标语言：Whoseskateboardisthis?It’smyskateboard.
Whosestuffedtoyisthis?It’smine.
（二）课标要求：
学生能够根据卡片或听到的词语识别或指认单词或实物。
学生能用英语做游戏并在游戏中用简单的交际。
学生能唱并表演简单的英文歌曲。
知道名词的单复数形式。
5.学生能够与他人合作，共同完成学习任务。
二、教学目标（三维融通表述）：
1.教师通过展示卡片，运用音标教会学生拼读词汇。
2.通过学生分组练习对话，再进行表演对话，既能掌握句型，同时培养他们的口语交际能力和合作精神。
3.通过教师示范游戏“捡东西”，再由学生做，来充分调动学生的积极性，激发和培养学生学习英语的浓厚兴趣。
4.通过教师教学生唱英文歌曲，学生跟唱，再分组演唱歌曲，让学生感受由于歌曲的律动，同时让学生在轻松的氛围中进一步掌握句型。
5.通过听力练习，巩固新知。
三、教学重点和难点：
1.重点：学会拼读形容词性物主代词；学会在日常生活中灵活运用句型。
2.难点：
（1）区分运用名词性物主代词和形容词性物主代词。
（2）学习句型时，知道名词的单复数形式及用法。
四、教学准备：实物（尺子书橡皮擦）、卡片、奖品（笔和练习本）、磁带。
五、教学流程：
（一）卡片展示，音标教读，拼读词汇。
教师活动：展示卡片，实物，教读单词。
学生活动：听录音，指单词，跟读单词。
教师活动：举例句，让学生学会区分运用名词性物主代词和形容词性物主代词，小结。
（二）分组合作对话，表演。
教师活动：演示对话，教读句型（采用多种形式，如利用实物与学生对话），教唱歌曲。
学生活动：1.分组合作学习：练习做对话。
2.小组汇报：派代表表演对话。
教师活动：根据学生表演的情况，各小组成员的合作程度进行评价(评价表3)，给出意见，并作小结。
（三）做游戏“捡东西”。
教师活动：示范游戏。
学生活动：邀请几组学生玩游戏。
教师活动：对赢得胜利的学生进行奖励。
（四）学唱英文歌曲：学一学，听一听，唱一唱。
教师活动：教唱歌曲（如有需要，可重复多次）。
学生活动：整体唱，分组唱，练习唱，双人唱。
教师活动：表扬表现好的学生，小结。
（五）巩固练习：
教师活动：说明练习要求（Practice1andActivity1）.
学生活动：完成课本相关练习。
基础题：抄写56页单词和句型。
拓展题：练习册47页1—3题。
六、板书设计：
Unit11Whosebagisthis?
VocabularyTarget
my―mine我的 Whoseskateboardisthis?
your―yours你的/你们的 It’smyskateboard.
his―his他的 Whosestuffedtoyisthis?
her―hers她的 It’smine.
our―ours我们的
their―theirs他们的
Jenny’sJenny的
Gogo’sGogo的