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新冠疫情期间专业课线上教学融合课程思政的实践——以《中医临床护理学》为例
引言
新冠疫情的爆发，让原本在校园中进行的教学和学习发生了转变，尤其是在医学专业这一领域里，为了避免疫情传播，学校不得不移植线上教学。本文主要讨论在线上教学融合思政教育的实践，以《中医临床护理学》为例。
一、中医临床护理学简介
中医临床护理学是中医护理的一门学科，主要内容是以中医护理理论为基础，掌握临床护理操作技术与方法，能够开展中西医兼顾、综合护理的护理工作。
中医临床护理学内容丰富、深入，是中医学中的重要组成部分。它主要涉及到诊断、诊疗、护理、康复等多个领域。在护理过程中，中医临床护理学可以使医护人员正确判断病人的病情，做到尽早发现问题，及时解决。因此，中医临床护理学是中医学中至关重要的一环。
二、线上教学的特点
由于新冠疫情的影响，线上教学的普及是迫不得已的选择。教师和学生都需要适应这种新型教育方式，理解并充分利用它的特点。
1.时间效率：线上教学可以更加有效地利用每一分钟，不会浪费在路上上学的时间和空间成本，节省时间，增加效率。
2.灵活性：线上教学可以更自由的安排学习计划，可以在任何一天和时刻学习，学生可以根据自己的学习进度和具体事项做出相应的调整。
3.可操作性：线上教学的教材和答案可以被拍照上传到学校线上学习平台，方便学生随时查阅。
但与线下教学相比，线上教学存在一些不足之处，如互动效果较差，教师难以真实感受到学生的学习状态等。
三、思政教育与中医临床护理学的融合
思政教育是一种重要的人文关怀和指导，它旨在引导学生形成正确的人生态度和价值观。思政教育与中医临床护理学的融合是对传统中医学的优良传统加以发掘和借鉴，并弘扬其精髓，让其起到更加实际和现实的作用。
由于疫情影响，线上教学是教育过程中必然的产物，但是教师不能简单的把课件上传到线上学习平台，而忽略了思政教育对学生的引导和研究。
1.思想政治教育
在线上教学的过程中，《中医临床护理学》可以融合思政教育。比如在教学过程中，教师可以加入一些具有思想内涵的祖语，以此来教师学生在面对复杂的疫情和生活中能够有正确的判断和反应。
此外，教师可以要求学生在学习过程中积极发现和比较中西医理论的异同，以此来扩大学生的思维视野，更好的了解中西医文化的差异，从而形成更加合理的观点和态度。
2.价值观教育
中医临床护理学和思政教育的最大联系就在于二者都是在培养学生的正确价值观。教师们可以通过中医临床护理学的教学，让学生学习如何关爱和照顾病人，如何保护病人的隐私，从而培养学生的人文关怀和价值观。
同时，学习中医临床护理学的学生往往需要顶着压力面对病情，以及学习相关的护理知识和技能。教师可以要求学生在学习过程中反思和总结，以培养孜孜不倦、积极向上、敬业精神的价值观。
四、结论
在线上教学中，《中医临床护理学》在思政教育的引导和融合方面取得了一定的成果，这不仅加强了学生价值观和态度的锻炼，更顺利的完成了教师所期待的教学任务。在今后的学习过程中，我们需要在保持加强护理知识和技能以及中医文化传承的同时，更多的向思政教育方面借鉴，尝试实现融汇共生。