大学物理实验绪论讲稿ppt课件.ppt

求实创新团结进取
大学物理实验绪论内容提要:内容提要:内容提要:注意事项2、预约时注意防止与班上的其他课程发生冲突，且有三学时以上空闲时间(上午8:00上课，下午一：14:40上课，晚上18：00上课)。
3、各位同学每次实验课前一周进行预约（如第三周预约第四周实验，并且在星期五上午12：00预约完成），每人每周预约的实验项目不超过2个，同学应在课前进行预习并按时上课。
4、做完报告后一周时间内请务必将实验报告交到物理楼四楼西头各实验的信箱中，按时交前一周的实验报告，实验报告写清楚班级、学号、姓名、任课教师、上课时间，按教师姓名投递信箱；批改后的报告由学习委员或学生本人由班级信箱取回。
5、物理实验教学中心电话：88836313。1、选课网址：http://202.197.59.18/xuanke进入物理实验中心选课网站。选课页面
2、各班学习委员登录班级账号（班级名称），初始密码123456。
3、修改班级密码，请各班学习委员保管好密码。
4、进入班级名单选单，录入班上同学的信息后，最重要的是帐号（学号）和初始密码。
5、学习委员录入相关信息后、各位同学可登录个人账号(学号)选课，请及时修改个人初始密码！忘记密码找学习委员查询。也可以由学习委员在班级帐号中代理选课。
6、在班级帐户中可以查询班上每位同学完成实验的情况及成绩。
7、各班学习委员录入自己的联系方式以便联系！个人账号的功能:
1、预约实验
进入个人选课界面，预约下一周的实验。
2、查询个人预约
查询个人预约项目、时间、地点、教师；取消实验；完成实验情况及实验成绩;
3、补预约
如果预约的人数不够(一般少于8人)，该选课会被删除，被删除预约的同学或者上一周没有预约的同学可以补预约，即可以插入到有课但人数还没满的实验中去，系统会自动弹出补预约菜单！
物理学是一门实验科学。物理实验的基础知识、基本方法和基本技能是一般工程技术人员所必须具备的。③能够运用物理学理论知识，对实验现象进行初步分析
判断；(2)物理实验课程教学基本要求法，正确选用仪器和确定测量程序去获得准确的实验结果；(3)怎样做好物理实验

三、过失误差（不作要求）
当或时的应该剔除。如果测量数据
中存在两个以上的测量数据需要剔除，应该先剔除误差最大
的数据，然后重新计算与，再对剩余的测量数据作判
断，直到所有的值不存在过失误差。
四、仪器误差
仪器的示值和被测量量之间可能出现的最大误差称为仪
器误差，用Δ仪表示。
Δ仪可从仪器说明书中得到，它表征同一规格型号的合格
产品，在正常使用条件下，可能产生的最大误差。一般而言
，Δ仪为仪器最小刻度所对应的物理量的数量级（但不同仪
器差别很大）。

1、直接测量：2)总不确定度的类分量2、间接测量
测量的结果表示：

例1：

2、单位换算对有效数字的影响例如：正确：(3.5200.004)cm

错误：(3.520.004)cm，(3.5200.04)cm例如：123.3+43.462+8.01=174.8
1.2+32.1-2.1+427=4583）不确定度的有效位数：例如：将下列各数取为3位有效数字：[例2]用米尺测量某一物体的长度L，所得实验数据如下表所示，试求L的平均值和测量不确定度，并写出测量结果的表达式。

测量次数12345

L(cm)12.2512.2012.1912.1612.23
解：这是直接测量问题。（结果的末位与不确
定度所在位对齐）
讨论：若计算得，结果如何表示？

例4：总结：函数只有一个自变量的情况时
（1）若自变量给出了不确定度，则函数的结果先多保留一位或几位，再用传递公式计算函数的不确定度，进而由不确定度决定y最终有效数字位数。
（2）若自变量未给出不确定度，其近似不确定度可以取为量具的最小分度值1个单位，再用传递公式计算函数的不确定度，进而由不确定度决定y最终有效数字位数。

二、表达式中含有无理数或有效数字位数比较多的常量如：等
将其有效数字位数取为比自变量中有效数字位数最少的多一位计算（见课本的例10）
解：这是间接测量问题。环的体积为：代入式：因此，环体积为：课堂作业物理实验在物理学发展史上的重要性

物理学是一门以实验为基础的自然科学。从物理学发展的历
史来看，物理实验不仅是物理学理论的重要基础，也是物理学发
展的基本动力。物理实验在物理学发展过程中起着非常重要的作
用，这主要表现在：
一、理论和实验的共同作用是推动物理学发展的动力
理论和实验两者的关系，可以形象地说类似人的两条腿，人
要走路要攀登就得要靠这两条腿。只有两条腿相互配合、轮流一前一后，才能推动人体向前行进，向上攀登。李政道说:“实验是
基础，理论是总结。没有实验就没有物理。”
理论和实验的共同相互作用是推动物理学发展的