性状分离模拟实验-PPT.ppt

八年耕耘源于对科学的痴迷，
一畦畦豌豆蕴藏遗传的秘密。
实验设计开辟了研究的新路，
数学统计揭示出遗传的规律。走进孟德尔孟德尔从小喜爱自然科学，由于家境贫寒，21岁便做了修道士，后来，他被派到维也纳大学进修自然科学和数学，回到修道院后，他利用修道院的一小块园地，种植豌豆，山柳菊，玉米等多种植物，进行杂交试验，潜心研究了八年。其中，豌豆的杂交试验非常成功。认识豌豆花荚果长椭圆形或扁形，根据内部有无内层革质膜及其厚度分为软荚及硬荚。
种子可呈圆形圆柱形、椭圆、扁圆、凹圆形，每荚2—10颗，多为青绿色，也有黄白、红、玫瑰、褐、黑等颜色的品种。可根据表皮分为皱皮及圆粒，干后变为黄色
营养价值思考：为什么选择豌豆做实验？孟德尔的假说DD性状分离比的模拟实验实验目的实验原理材料用具实验方法与步骤(5)统计小球组合
统计小球组合为DD、Dd和dd的数量分别是多少，记录并填入下表。
将结果填入下表中。
注意事项结果和讨论练习题：
1．在“性状分离比的模拟实验”中，某同学连续抓取三次小球的组合都是DD，则他第四次抓取是DD的概率是
A．1/4 B．1/2C．0D．1
（A）解析：从甲桶内抓取D小球的可能性为1/2，从乙桶内抓取D小球的可能性也是1/2，两者组合在一起的可能性为（1/2）×（1/2）=1/4，每一次抓取都是独立的，对下一次抓取无影响，尽管该同学前三次抓取的都是DD，第四次抓取DD的概率依然是1/4。
2．若D代表高茎，d代表矮茎，当你统计了200次后，矮茎植物约占
A．1／4B．1／2 C．1 D．0
（A）解析：dd组合出现的概率为1／4
3．每次抓后统计的小球要重新放回桶内，其原因是
A．表示两种配子的数目要相等 B．避免小球的丢失
C．避免人为误差 D．小球可再次使用
（A）解析：等位基因分离，形成两种数目相等的配子。保证每次抓取小球的机率相同。

孟德尔遗传定律在现实生活中的应用自由组合定律玉米黄色籽粒（A）对白色籽粒（a）为显性，非甜味（B）对甜味（b）为显性，现有两种品系玉米，一种品系为纯合黄色籽粒非甜玉米，另一种品系为纯合白色籽粒甜味玉米。如何得到能够稳定遗传的黄色甜味玉米？