性状分离比模拟实验及其拓展-PPT.pptx
春兰****89
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性状分离比模拟实验及其拓展-PPT.pptx
§1—1孟德尔的豌豆杂交实验(一)——性状分离比的模拟实验目录一、说教材一、说教材一、说教材二、说教法、学法二、说教法、学法三、说改进与探索四、说教学过程四、说教学过程四、说教学过程五、说教学反思五、说教学反思结束
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§1—1孟德尔的豌豆杂交实验(一)——性状分离比的模拟实验目录一、说教材一、说教材一、说教材二、说教法、学法二、说教法、学法三、说改进与探索四、说教学过程四、说教学过程四、说教学过程五、说教学反思五、说教学反思
性状分离比的模拟实验的拓展策略.doc
《性状分离比的模拟实验》的拓展策略刁宏垠(东莞市东莞中学523001)内容摘要:本文通过7个色球实验模拟孟德尔遗传定律的研究过程,改变课本中实验十三的安排时间和地位,变验证性实验为探究性实验,在短时间内引导学生学习运用数学统计原理研究问题的方法,模拟探究基因分离定律和基因自由组合定律。从此实验的教学价值拓展启发中,提出3条拓展课本实验的基本策略,扩展教材教学资源开发的思路。关键词:色球实验教学价值教材教学资源人民教育出版社出版的《全日制普通高级中学教科书(试验修订本•必修)生物第二册》P22实验十三《性状
性状分离模拟实验-PPT.ppt
八年耕耘源于对科学的痴迷,一畦畦豌豆蕴藏遗传的秘密。实验设计开辟了研究的新路,数学统计揭示出遗传的规律。走进孟德尔孟德尔从小喜爱自然科学,由于家境贫寒,21岁便做了修道士,后来,他被派到维也纳大学进修自然科学和数学,回到修道院后,他利用修道院的一小块园地,种植豌豆,山柳菊,玉米等多种植物,进行杂交试验,潜心研究了八年。其中,豌豆的杂交试验非常成功。认识豌豆花荚果长椭圆形或扁形,根据内部有无内层革质膜及其厚度分为软荚及硬荚。种子可呈圆形圆柱形、椭圆、扁圆、凹圆形,每荚2—10颗,多为青绿色,也有黄白、红、玫
性状分离比模拟实验-PPT.ppt
性状分离比模拟实验(1)进行有性生殖的亲本,在形成配子时,_______会发生分离,杂合子将会产生,比例为。(2)受精时,雌雄配子成合子。因此,杂合子自交后发育成的个体一定会发生,理论上其比例为。(3)实际模拟实验中统计的个体越多越接近此比例。二、实验步骤三、易误点拨[高考实验对接]A.会影响配子出现的概率,从而导致实验结果误差增大C.玻璃球数量少的罐代表雄性生殖器官[多维思考]谢谢!结束