摩西上《孔雀东南飞》(本站论坛稿) 教案教学设计.docx

摩西上《孔雀东南飞》(本站论坛稿)教案教学设计

教授者：摩西时间：2004年9月14日星期二第三节教学内容：孔雀东南飞第二课时，分析刘兰芝形象教学过程：在上节课我们已经讲了这首诗实际是比较著名的爱情叙事诗，同样也是一个爱情悲剧。在近代现代，悲剧也是很多艺术家各自不同的，在此前我们谈过鲁迅关于悲剧的看法。从某个角度上讲，鲁迅所讲的也是悲剧的共性。咱们今天下午要欣赏的梁祝就是如此。焦与，就是如此。李尔王。一对更加执着的情侣因为种种共赴黄泉，罗密欧朱丽叶。我们通过这节课要来探讨悲剧在构架上的特点。我们在上节课讲过，非常在很大程度上是利用了悲剧的反差。美被破坏得越偶然，越没有道理，越深刻。比如上节课说的朱罗悲剧。信使没有送信给罗，他以为死了，就在遗体前自杀，这时候对方醒了。也就是说根本没有理由的悲剧，越是这样，悲剧性越强。这几乎也是所有的悲剧所常用的手段。今天我们要研讨一个问题，请翻到第九页。从第二页十三为织妇开始。现在我想提一个问题，在这几段，文章是否运用了这种反差手法，如果有，请指出来，我给大家几分钟时间，大家可以互相讨论。学生在互相讨论。讨论声渐小渐趋于无穷，想必大家已经讨论好了。同学一：我觉得是夜夜不得息，大人故嫌迟，她的婆婆说此妇无礼节，她的行为跟他的评价不成正比。老师：从第二节刘兰的自述来说，她勤劳贤惠。举例说明。同学二：听不清。能干。尊敬他的婆婆，孝顺。举例。老师：这倒底是个什么样的媳妇？同学：本分，遵守古代的妇道。从哪儿可以看出来？丈夫在外面上班，他在家里劳动。如果从开头来看，他很聪明。这个女子从这里介绍自己来说，他的各方面都是相当优秀的。任何男人娶到这样的媳妇是三生有幸。这里形成了一个反差。他的这些素质与“大人故嫌迟”形成反差。他的婆婆是怎样评价的：此妇无礼节，，，他的婆婆评价他无礼，请大家往后面看，能不能找到兰芝对这个评价的看法。同学：举动敢自专。大家一起把新妇问府吏这段读一下。学生齐读。有一个字大家可能有不同意见。姥，注释里有没有？有。其实刚才在前面说孝顺的时候谈的不是很多，但他婆婆对他的评价无礼，但是紧接着他以铁一般的事实否认了这种评价。我们可以很明显地用刘兰芝的话来说。现在想，一个媳妇又，，，，，，那么，为什么被人如此对待？什么原因？学生议论。关于这个问题有许多名家争论。其中比较有代表性的看法。就是没有儿子。七出。不孝有三，无后为大。还有，想娶个最好的。用弗洛依德的说法也可以解释。我个人认为这种讨论没必要。均没有充分的理由，我觉得没有必要讨论这些。因为婆婆驱逐他的理由就是没有理由，他所受到的就是不公平的待遇。我们没有必要探讨七出，如果探讨，与本意违背。我们刚才说了，悲剧就是把美好的东西毁灭给人看。没有任何理由借口。一个被理论上抛弃的孤女，提到了窦娥冤。两个家族之间莫明其妙的仇杀。罗朱。其实在这里，作者想告诉我们的是刘兰芝，如此美好的女子却受到了这样的对待。从某个角度上讲，加剧了悲剧的深刻性。更重要的是怎样更深地理解这个悲剧。不管如何，这个悲剧已经发生了。刘兰芝有一个特点还没有讲。美丽。在哪一节？请大家齐朗读这一段。纤，多音字。其实在这个地方，有一个特点还没有讲到，就是在这里讲到的他的美丽。世道如此，可以说这就已经是一个完美的女子了。从内在品德和能力，技能，教养到外在的美丽。无可挑剔，正因为无可挑剔，被挑剔驱逐，更加证明了驱逐了婆婆的荒谬。在这里不遗余力地描写了刘兰芝的打扮。这是诗经中三种表达方式的哪一种。从整个上来说是什么？赋。什么叫赋，赋就是铺陈。用很多的语言，很华丽的语言，从很多方面去描述。在后代很多，以至于成为文体的代称。描写了哪些方面？严是什么意思？为什么要如此仔细？要走了。严到了什么程度，事事四五通。最后是精妙世无双。哪些精妙。足，头，腰，耳，指，口。可以说，作为女子非常具有代表性的局部来进行描写。表现他的飘逸。还有首饰等。具体地说。作者这样不遗余地去描写他的美丽，他的目的只是为了描写他的美丽吗？给一分钟时间，大家考虑一下。为下一步嫁人奠定了良好的基础？再想一想，刘兰芝是人，咱们也是人。引起了对他的同情。让他婆婆看一看，他还是一个美女。这些都有道理。她烦不烦啊，人都要走了，还要花时间打扮？请大家打开优化设计。说实话，我没带。第九页，第二大题第二小题。刘兰芝事事四五通，有误的一项是？赞成A的举手。一个人最重要的不是他的美貌，而是他的尊严。所以志士不饮盗泉之水，不食咩来之食，当刘兰芝已经败局已定，他选择的不是大哭骂街，他选择了尊严。他要告诉对方，你们错了。即使我不回来。有的同学选择B。他是不是想获得焦母的好感？不是。他觉得他婆婆在这里回心转意，可能吗？后面有徒留无所施。这里可以看出他另一个特点，自尊，坚强。随着咱们的阅读，一个传统女子甚至是现代女子的典范逐渐展现在我们面前。他还有一个特点，从整篇文章来