热门教师教学总结集锦十篇.docx

热门教师教学总结集锦十篇总结是把一定阶段内的有关情况分析研究做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律是时候写一份总结了。总结怎么写才不会千篇一律呢？下面是精心整理的教师教学总结10篇欢迎阅读与收藏。一.激情导入训练学生的“说”。“天下无不散之筵席”于是重逢就成为了朋友、家人、恋人之间最美好的期待。成人对于生离死别有着特殊的感受随着年龄的增长这种感受会越来越强烈。可是对于一些不谙世事的初二学生来说表达这种感受是一件相当困难的事情。一是他们没有切身的体会二是他们正处在不愿意表达的年龄层上要想让他们说真话真不是一件容易的事情。但是吴老师却让一潭死水翻起了浪花让干涸的禾苗得到了滋润。二.顺势引导让学生形成“思维”的习惯。月亮我们并不陌生甚至觉得让学生去联想这些问题太过简单了。但是吴老师却让学生先想月亮的外形在这个基础上自然的延伸到文化传统最后水到渠成的谈到了人生的志向。学生不知不觉的就被带进了联想的空间思想在潜移默化中升华。听课的老师对这种高超的教学艺术啧啧称叹之余也在静默地静默地反思自己的教学方式反思自己给学生带来了什么反思自己的教学与吴老师教学之间的差距……三.原始分享把课堂还给学生。“说话和写作是一样的。”这是吴老师的话他也是这么启发学生的。看他只在黑板上写了一个“水”字让学生到黑板上去描绘与水有关的东西。有的学生写得很抽象如“大海北冰洋矿泉水”等吴老师只是很幽默的说“看来你的水是怎么写也写不完呀!”有的同学能够根据联想抓到实质如“泪水思念喜悦”等这可能与平常所写的话题作文训练脱不了关系但是吴老师却说“不同的环境造就了不同的人生”无论你写什么最终都要过渡到“人生”这一层面“文学即人学。”他的话让我豁然开朗我猛然想起自己平时所读的所喜欢的所给学生所推荐的那些作品如果真的缺少了人生感悟可能连拿书的力气都没有更别说能够给学生带来一些什么了。四.探究学生文辞不畅的原因。“不能用成人的思维去理解孩子”学生的作文写不好是有多重原因的主要是“词藻不富联想不快想象不丰”。“要触发学生的感性。”“当他们有了生命的体验生活的阅历文化的底蕴自然就能把文章写好了”。吴老师的每一个字都敲在了我的心坎上我知道了作文的方向我知道了作文的内蕴我知道了作为一名语文老师该给学生一些什么。“听君一节课胜读十年书。”这是我的真实感受吴老师是我的偶像我要努力的学习吴老师的教学理念争取做一个合格的语文老师。教师教学总结篇2梦想在路上我们是知识种子的传播者;梦想在路上我们是幸福邮件的快递员;梦想在路上我们是愿望工程的搭建师;梦想在路上我们是未来乐曲的演奏家。梦想在路上我们体验收获的喜悦我们互相搀扶快乐前行!我们面对梦想爱的认真爱得深沉……——题记一周前收到通知说今天要培训期待了七天终于又和其他99名老师相聚在一起一起听我的新晋男神——吴春来主任的专题讲座一起交流与探索作文教学之路。吴主任说在面对情景中的细节描写时学生知道要写但不知道为什么要写在什么情况下写这时候就需要给细节找一个家。好的作文是真实而又打动人的。听到这里我不经心头一热是呀这不正是我所想的吗?过去我总是问自己为什么我学生的作文就是大段的空话和套话呢?于是我总是在怀疑自己的能力怀疑学生的能力今天我才发现是因为我没找到方法。吴主任的“五五”法则一则要求老师走下水示范路二则要求学生走读写结合路三则要求师生说写并举路四则要求教师走周记教学路五则要求教师走回归尝试路。则则实用字字珠玑。十月的祁阳县城寒风瑟瑟我却因内心收获满满而挺直着腰杆在走路——前方是一群有理想有担当、有情怀的前辈们我要向他们看齐在这育人的知识海洋里捡拾贝壳妆点我的教育之路因为我也想做孩子们生命中的贵人我也想让我的学生能因一丛野菊花而怦然心动!教师教学总结篇3我圆满地完成了本学期的工作回顾这学期的工作使我感到既繁忙又充实。校领导的指导下我的教学思想和教学水平都得到了很大的提高并取得了一些成绩。但也存在不足为了使我在今后的教育教学工作中取得更大的进步。下面我将这一学期的工作总结如下：一、思想政治方面在这学期的教学工作中我自始至终以认真、严谨的工作态度勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学。我积极响应学校的各项号召积极参加政治学习认真领会学习内容以教师职业道德规范为准绳严格要自己。思想积极向上要求进步这学期在教学中能够做到为人师表关爱学生帮助学生对英语学习充满学习热情和信心以健康文明的形象言传身教。二、业务素质方面为了适应课改的需要我不断地钻研新的教学理念探索新的教学方法不断将自己的所学运用到课堂教学之中取得成绩。但是我深知自己与一些优秀英语教师相比还存在着一定