预览加载中,请您耐心等待几秒...
1/10
2/10
3/10
4/10
5/10
6/10
7/10
8/10
9/10
10/10

亲,该文档总共11页,到这已经超出免费预览范围,如果喜欢就直接下载吧~

如果您无法下载资料,请参考说明:

1、部分资料下载需要金币,请确保您的账户上有足够的金币

2、已购买过的文档,再次下载不重复扣费

3、资料包下载后请先用软件解压,在使用对应软件打开

热门教师教学总结集锦五篇总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料它能使我们及时找出错误并改正为此我们要做好回顾写好总结。那么总结应该包括什么内容呢?下面是帮大家整理的教师教学总结6篇欢迎阅读与收藏。做一名好老师是许多老师一生所追求的目标也是我的目标。自踏入教育这个岗位以来我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作以师德规范自己的教育教学工作以当一名好老师作为自己工作的座右铭现将一学期的工作总结如下:一、在思想上爱国爱党积极上进。我积极参加各种学习培训认真参加政治学习认真学习了党规定为了提高自己的思想觉悟我还深知要教育好学生教师必须先身先之率时时做到教书育人、言传身教、为人师表以自己的人格、行为去感染学生作为一名教师自身的师表形象要时刻注意我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位。教师教学总结。在工作中我积极、主动、勤恳、责任性较强乐于接受学校布置的各项工作;我还注重文化学习参加了小学教育的本科进修。在不断的学习中努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。二、在教育教学上敬业爱岗严谨治教。把学生教好让学生成功是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。在低年级尝试让学生通过观察、调查等开展探究性学习。现在对于课程改革环境下的教师光有一桶水是不够的要根据学校与地方的实际拓展学生学习资源。我注重研究现代教育技术在课堂教学中的应用尽量使课堂教学效果优化。教师教学总结。所以孩子们还是比较喜欢上我课的。在工作中我深知学习的重要性抓住一切机会认真学习在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平及教学管理水平虚心学习不耻下问及时消化吸取别人的精华在自己的教学中为断实践不断总结不断提高。平时向书本学习、向身边有经验的老师学习提高自己的课堂教学水总之在这一学年中我不仅在业务能力上还是在教育教学上都有了一定的提高。但我平时工作中出现需改进的地方也较多如理论知识不够论文精品意识不强;电脑知识长进不快。在今后的工作中我将扬长补短不断努力。三、在分管工作上服从安排积极主动在每周18节课的情况下要安排好自己的工作的确有时感到力不从心。但在校领导指引、支持下学科常规性竞赛在各位老师的努力下有条不紊地开展这。分管工作思路清晰做到期初进行合理计划实施过程抓落实及时反思小结期末总结。我们的学校无论是环境还是领导、教师都给人一种宽松、***、***、团结的好感所以在这样的集体中工作虽然有时任务较重但心理上还是比较轻松、愉快的所以工作上比较主动希望自己能最大限度地为学校的建设献出微弱的力量。平时能及时把工作情况、问题、困难向领导请示、汇报。同志之间能做到顾全大局服从安排互相关心互相帮助互相沟通。但是在不断的工作实践中我深深地认识到课程的改革需要我不断的加强学习、反思提高自身的素养希望大家对本人进行严格地监督作出批评指正。教师教学总结篇2一.激情导入训练学生的“说”。“天下无不散之筵席”于是重逢就成为了朋友、家人、恋人之间最美好的期待。成人对于生离死别有着特殊的感受随着年龄的增长这种感受会越来越强烈。可是对于一些不谙世事的初二学生来说表达这种感受是一件相当困难的事情。一是他们没有切身的体会二是他们正处在不愿意表达的年龄层上要想让他们说真话真不是一件容易的事情。但是吴老师却让一潭死水翻起了浪花让干涸的禾苗得到了滋润。二.顺势引导让学生形成“思维”的习惯。月亮我们并不陌生甚至觉得让学生去联想这些问题太过简单了。但是吴老师却让学生先想月亮的外形在这个基础上自然的延伸到文化传统最后水到渠成的谈到了人生的志向。学生不知不觉的就被带进了联想的空间思想在潜移默化中升华。听课的老师对这种高超的教学艺术啧啧称叹之余也在静默地静默地反思自己的教学方式反思自己给学生带来了什么反思自己的教学与吴老师教学之间的差距……三.原始分享把课堂还给学生。“说话和写作是一样的。”这是吴老师的话他也是这么启发学生的。看他只在黑板上写了一个“水”字让学生到黑板上去描绘与水有关的东西。有的学生写得很抽象如“大海北冰洋矿泉水”等吴老师只是很幽默的说“看来你的水是怎么写也写不完呀!”有的同学能够根据联想抓到实质如“泪水思念喜悦”等这可能与平常所写的话题作文训练脱不了关系但是吴老师却说“不同的环境造就了不同的人生”无论你写什么最终都要过渡到“人生”这一层面“文学即人学。”他的话让我豁然开朗我猛然想起自己平时所读的所喜欢的所给学生所推荐的那些作品如果真的缺少了人生感悟可能连拿书的力气都没有更别说能够给学生带来一些什么了。