热门教师教学总结范文十篇.docx

热门教师教学总结范文十篇总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料它可以提升我们发现问题的能力为此我们要做好回顾写好总结。总结怎么写才是正确的呢？以下是帮大家整理的教师教学总结10篇希望对大家有所帮助。勤学——新课程标准为指针现代社会对语文教育提出了新的挑战和要求。全球化、信息化和高科技发展的趋势要求现代公民具备良好的人文素养、创新的精神、开放的视野、合作的意识以及搜集、处理、交流信息的能力。新的语文课程标准正是应时代要求全面阐述了语文课程的性质与任务构建了新的语文目标体系也使我国语文教学的改革再次跃上一个新的台阶。为此我们在开学前夕组织学科骨干8人及二年级4名教师参加了处教研室举办的新课程标准及教材培训并责成靳淑英、陈肖琳、耿晓娟3人于学期初在校内分学段进行了二次培训使老师们明确《语文课程标准》鲜明的理念、全新的框架、明晰的目标、有效的指导是对修订大纲的新发展明确所教学段的阶段目标及教材修订的意图做到教学伊始整体把握有的放矢。本学期在新课程标准的学习、贯彻、落实上各教研组走出了自己的路子——低年级的课前5分钟演讲交流、新闻快递、儿歌擂台赛、课文故事续编;中年级的课外阅读反馈、每日成语接轮、定词编讲故事以及高年级的循环日记竞赛、想象作文阅读等均使学生在实践中增强了各种场合学语文、用语文的意识提高了他们的语文综合素养。更为可喜的是我们在研究性学习课程的实验方面也迈出了新的步子在多次学习培训的基础上确定了实验教师——钟青、靳淑英、王丽荣、陈肖琳、耿晓娟、孙晓静等组织了实验课题的评审论证并于10月中旬举办了开题报告通过交流大家更加明确了各自课题研究的目的与意义更加完善了实验方案。12月初举办探究性学习中期小结实验教师人人编写案例并将活动成果进行阶段展示。现已选送优秀案例3篇——陈肖琳的《了解唐代伟大诗人——李白诗作》耿晓娟的《给废旧电池找条出路》孙晓静的《乱花钱对小学生的危害》参加省级评比。学期末了我们又召开了结题大会各课题实验教师认真撰写出结题报告课题组成员就各自研究的课题进行了较为全面的阐述详细地介绍了各自研究探讨的过程展示了研究的成果有的还绘声绘色地讲述了课题研究中的小插曲充满自信地提出了对已有现象的思考及建议并谈了活动的收获及切身感受。我们的探究性学习实验还在起步、摸索阶段但它已留给我们许多的思考——学生是课题研究中最活跃的小主人更是研究性活动中的最大受益者。他们年龄虽小但主动参与乐于探索勤于动手、动口、动脑他们录音采访、跟踪调查、图片展览、宣传接力、利用课余时间在家中、阅览室、图书室、书店、网上搜集资料对生活中的事情多了一份关心多了一份思考远远突破了预期设想的效果拓宽了活动的主题使之延伸到更广阔的生活中去。我们欣喜地看到他们身上所蕴藏的智慧与潜能是无穷的。研究性学习活动的开展正是为他们创造了一个氛围、一个情景使其如鱼得水走出课堂走向社会、家庭走向更广阔的空间将对课本知识的学习转到对社会现象的关注。这不仅是一种学习观念的转变更是一种社会责任感的培养是创新精神与实践能力的培养将为其在未来的时光热心服务社会打下一个坚实的基础这正是我们所希望的。善思——教学节展示为契机为保证新课程标准的进一步落实为使大家对更多的模式教学课进行更深入的研讨本学期我们进一步转变教育观念坚持“以人为本促进学生全面发展打好基础培养学生创新能力”的办学宗旨以自主——创新课堂教学模式的研究与运用为重点努力实现教学高质量、课堂高效率。我们组织了第六届教研组课题共研活动各教研组在组长带领下凭借教材紧扣新的课程标准及我校“自主创新”课堂模式精心设计公开轮讲认真听评反复修改提炼推敲出一个个独具年段特色的精彩案例。在11月中旬举办的第六届教学节活动中8位教师代表教研组进行了展示一、五、六年级组共4人被评为优质课。五年级《圆明园的毁灭》一课在市陶研会上观摩六年级《草原》一课在省第五届示范小学课堂教学展示中获一等奖。执教者客观的自评介绍看课人真切的评价交流热烈的讨论争议学生家长由衷的赞许都使我们欣慰地感受到本届教学节所体现出的我校语文课堂教改上取得的突破性进展——1、更加重视语文教学的丰富内涵重视提高学生的人文素质：把阅读教学作为学生、教师、文本之间对话的过程尊重学生多样的阅读趣味引导学生感悟和吸收作品的精华丰富学生的精神世界。充分挖掘人文因素陶冶学生情感提高其文化品位及审美情趣。如《草原》一课教师运用电脑课件出示中国地图伴着悠扬的旋律向学生简介内蒙古大草原的位置并请他们同老舍一起走进草原为学生创设良好的学习情境引导学生运用自己喜欢的形式、方法学习和探讨自己喜欢的知识和内容自由读、大胆想、尽情说、登台表演小品充分发表自己的感受、体会发表自己独特的见解欣赏草原如诗如画