公开课教案教学设计课件人教初中语文八上《短文两篇》PPT课件-(六).ppt

短文两篇学习目标
整体感知
课文可分为几部分？每一部分的内容分别是什么？
全文可分三部分。
※“山川之美，古来共谈”总领全文。※中间的写景部分，先仰视“高峰入云”，再俯瞰“清流见底”，再平视“两岸石壁”“青林翠竹”，而后分“晓”与“夕”两层来写。
※最后以感叹总括前文。
总引山川之美，古来共谈
仰视——高峰入云
四季景俯瞰——清流见底
平视——两岸石壁青林翠竹
写景晓雾将歇
日变景
夕日欲颓
抒怀欲界之仙都；未复有能与其奇者记承天寺夜游苏轼本文写于宋神宗元丰六年（1083年），当时，作者被贬谪到黄州已经有四年了。元丰二年七月，御史李定等摘出苏轼的有关新法的诗句，说他以诗讪谤，八月，将他逮捕入狱。经过长时间的审问折磨，差一点丢了脑袋。十二月作者获释出狱，被贬谪到黄州任团练副使，但不得“签书公事”，也就是说做着有职无权的闲官。在这种情况下，作者写了这篇短文，对月夜的景色作了美妙的描绘，真实的记录了他当时生活的一个片段。给加点字注音。
解（）衣
藻荇（）
遂（）至
未寝（）

读准节奏一词多义
遂：遂至承天寺。（于是）
意将遂入以攻其后也。（打洞）《狼》
寻：寻张怀民。（寻找）
未果，寻病终。（不久）《桃花源记》看课文注释，了解大意。小组合作，结合注释，翻译全文。
文本探究“闲”字饱含着作者赏月的欣喜，漫步的悠闲；贬谪的悲凉，心情的寂寞；面对挫折逆境的豁达，面对孤独人生的感慨……
也使我们看到作者积极乐观的人生态度，故其笔下的月夜才如此空灵、皎洁。语言赏析“庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。”
句中无一个“月”字，却无处不是写皎洁的月光。作者用“积水空明”四字，比喻庭院中月光的清澈透明。
用“藻荇交横”四字，比喻月下美丽的竹柏倒影。“积水空明”是就月光本身作形容，给人以一池春水静谧之感；
“藻荇交横”是以竹柏倒影来烘托月光，给人以水草摇曳的动态之美。
这个世界映照出作者光明磊落，无尘俗的胸襟。

春风又绿江南岸，明月何时照我还（北宋.王安石）
海上生明月，天涯共此时。
(唐·张九龄)我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。（李白）举头望明月，
低头思故乡。
［李白］明月松间照，
清泉石上流。
［王维］星垂平野阔，
月涌大江流。

[杜甫]野旷天低树，江清月近人。
(唐·孟浩然)
卖油翁学习目标陈尧咨（善射）1、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。
2、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？人外有人，天外有天。
取人之长，补己之短。
自满人十事九空，虚心人万事可成。
谦受益，满招损。1、正视自己的长处，扬长避短，
2、正视自己的缺点，知错能改，
3谦虚使人进步，
4、人应有一技之长，
5、自信是走向成功的第一步，
6强中更有强中手，一山还比一山高，
7艺无止境
8、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，刻苦训练才能有所收获，取得成效。
9、骄傲自大、不可一世者往往遭人轻视；
10、智者超然物外