公开课教案教学设计课件人教初中语文七上《短文两篇》PPT课件-(八).ppt
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公开课教案教学设计课件人教初中语文八上《短文两篇》PPT课件-(七).ppt
22课和23课复习复习目标复习目标一:能分类总结出这两课的重点字词,并准确翻译重点语句。复习检测一重点实词2.通假字舟首尾长约八分有奇:左手倚一衡木:虞山王毅叔远甫刻:诎右臂支船:3.一词多义一词多义4.古今异义5.词类活用名句翻译6.名句翻译复习目标二:通过对文章内容的理解,能说出文章表达作者的思想感情。复习检测二3、《短文两篇》都运用什么写法?分别表达作者怎样的情感?4、《核舟记》一文的结构布局是怎样的?文章主题部分按照什么样的顺序来介绍的?请具体说明。限时训练1、、下面各组句子中加点词语意思相同的一
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蝉1.小思,1939年生,本名卢玮銮(luán),另有笔名明川、卢颿(fān)。曾任多家中学中文教师,1978年任教于香港大学中文系,1979年起任教于香港中文大学。已出版的作品有《路上谈》《承教小记》《不迁》《彤云笺》《香港文纵》《日影行》《丰子恺漫画选绎》及合集的《七好文集》《七好新文集》《三人行》等。小思从事文学研究工作,多次出任文学奖评判,参与各种文学活动。2.席慕蓉,有笔名萧瑞、漠蓉、穆伦•席连勃(蒙古语,即大江河)等。她写诗写散文,只是作为累了一天之后的休息,为的是“纪念一段远去的岁月,纪念那
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27短文两篇答谢中书书——陶弘景1.疏通文意,把握关键词语,背诵这篇短文。2.学习《答谢中书书》中自然景物的描写,体会作者的高雅情怀。陶弘景(456—536),字通明,号华阳隐居。南北朝时期的医学家和文学家。又被称为“山中宰相”。他的《答谢中书书》,描绘的山川秀美,清新简淡,为历代写景名作。《答谢中书书》写自南北朝,这个时期,因政局动荡,矛盾尖锐,不少文人往往遁迹山林,从自然美中寻求精神上的解脱。陶弘景就是因看透了黑暗的人世,而隐居茅山。这些文人在他们的书信中,常常描山画水,表明自己所好,并作为对友人的安
公开课教案教学设计课件人教初中语文七上《短文两篇贝壳》PPT课件.ppt
贝壳3二、理清字词音义解释词语看到贝壳时,你想到了什么?《贝壳》1、“是不是也应该用我的能力来把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加地一丝不苟呢?”体现了作者怎样的思想情感?2、课文最后一段说:“在千年之后,也许会有人对我留下的痕迹反复观看,反复把玩,并且会忍不住轻轻地叹息:‘这是一颗怎样固执又怎样简单的心啊!’”此处的“固执”“简单”是什么意思?对比阅读两篇短文,说说它们的异同点。今天这篇短文,作者采用借物抒情、以小见大的写法,从海边小小的贝壳这细小的事物中,感悟出深刻的道理,从而引起了我们对生命意
公开课教案教学设计课件人教初中语文七上《短文两篇蝉》PPT课件.ppt
短文两篇蝉散文特点生命是上帝赐给人类的一颗未经琢磨的钻石。——诺贝尔导入新课需要掌握的字词作者简介①①一、整体感知二、齐读课文这些词语句子表达了作者怎样的思想感情?三、细读课文知知不休的叫声↓(烦蝉)→特殊的生命历程↓(思蝉)宽恕烦人的聒聒↓(恕蝉)积极面对生活与人生欲扬先抑。造成鲜明对比,给读者留下比较深刻的印象。深化文章的主题,使人物形象更加鲜明,使文章所渲染的感情更加强烈。同学们还能找出课文中其他的写作手法吗?四、精读课文作为我们每一个人,不管生命如何短暂,如何的微不足道,都必须要好好地活着。五、品