体育教学案例分析—课例研究【教学研究】.doc

体育教学案例分析新课标以“健康第一”为指导思想重视学生的主体地位重视学生学习兴趣的培养。根据小学生低段的生理和心理特点选择模仿小动物跃跳为教学内容通过模仿小动物的跳跃发展学生的灵巧性和跳跃能力增强学生的下肢力量控制身体平衡的能力。在以往的跳跃教学中由教学手段单一枯燥学生的兴趣和学习积极性不高本案例采用情境教学模式将游戏教学引入课堂进行跳跃教学采用比赛手段游戏形式和自主学习方式让学生有兴趣学有所乐学有所获。案例描述：在一节跳跃课中我将情境教学和游戏教学引入到教学中创设情境为我们来到了大森林林中的小动物们要开一个运动会请同学们扮演小动物进行比赛首先请学生来演示自己在生活中看到的小动物是怎样跳的最后教师确定兔跳、袋鼠跳小青蛙跳为比赛项目采用比赛手段进行教学。我将学生男女混合编为人数相等男女比例相同的四组在一个设有四条跑道的20米长的场地进行比赛第一轮为模仿兔跳比赛开始了听到信号后各组的第一组同学从起点出发模仿小兔跳到标志筒返回到起点同本组的第二位同学击掌后第二名同学可出发。“加油、加油”助威声此起彼伏学生们个个争先为本组同学加油我此时以裁判的身份提醒同学们注意规则：刚完成任务的同学好像忘记了疲劳给未参加比赛的同学提醒注意事项和介绍经验。第一轮比赛结束有的为取得胜利手舞足蹈有的为失败沮丧不已我抓住这一时机让学生们总结经验找出失败的原因找出存在的问题。然后我对学生们提出了几个建议让学生们思考一下准备第二轮比赛。第二轮模仿袋鼠进行比赛比赛开始了气氛比第一轮更加激烈各组也重新调整了同学们的参赛顺序学生们都有了第一轮的经验和技巧各组实力相当不像第一轮实力相差那么大学生们个个都在体验成功的乐趣课堂气氛非常活跃。第三轮模仿青蛙跳比赛时学生们已很累了我抓住时机对学生们用语言进行鼓励来激发学生克服困难发挥不怕苦不怕累的精神比赛结束最后教师表扬和鼓励学生表扬学生们不怕苦不怕累的精神鼓励个别存在差异的学生坚持就是胜利此时同学们都露出了洋洋自得的神情最后让同学们用掌声鼓励自己的成功结束本课。反思与分析：新课标强调要通过体育与健康课程的学习培养学生参与体育运动的兴趣和爱好形成坚持锻炼的习惯本案例将情境教学模式引入课堂采用比赛手段游戏形式和自主学习形式注重激发学生的学习兴趣发挥学生的主体地位转变学生的学习方式。教学过程充分体现了“以学生发展为本”的教学思想采用情境教学模式比赛手段和自主学习方式活跃了课堂气氛使学生以情入境以境乐练真正体验了运动的乐趣又激发了学生参与体育活动的热情提高了跳跃教学的效果。通过本案例让我深深体会到我们教师要改变以往只注重知识技能传授的思想在教学中要采用各种教法和手段激发学生的学习兴趣营造愉快、和谐、宽松的课堂气氛确保学生的主体地位让学生真正成为课堂的主人教师在教学中要想方设法为学生提供自学习的机会但也要重视学生的需要和情感的体验使学生在教师的引导和启发下培养自学习的意识使学生的身心得到健康的发展。感谢您的支持祝您生活愉快“教师是人类灵魂的工程师必须努力提高自己的思想政治素质和业务水平；热爱教育事业教书育人为人师表；精心组织教学积极参加教育改革不断提高教学质量。”这是《纲要》对教师素质的要求。21世纪根据教师角色特征和职业特点以及教师的劳动特点对教师的素养提出了更高的要求。那么在21世纪教师应具备哪些素养呢？一、师德修养德为师之本高尚的师德是教师敬业乐教的动力是贯彻党的教育方针提高教育教学质量的保证。师德高尚教师才能在学生心目中树立起神圣形象。因此教师必须严于律己为人师表用高度的责任心和工作热情去真诚地热爱教育事业热爱学生在工作中倾注全部精力真正做到干一行、专一行、精一行。1、热爱教育事业。我国教师所从事的是人民的教育事业它是为国家培养社会主义接班人和建设者为社会主义现代化建设培养人才的重要阵地。他关系到国家的振兴、民族素质的提高。教育事业是一个伟大的事业。教育事业是造就人、培养人的事业它使人摆脱愚昧走向文明教人学会做人、学会生活、学会生存、学会学习。这是一个崇高的事业。每一个投身于这一事业的人都应该感到无尚光荣都应该为之倾注毕生精力都应象孔子那样做到学而不厌、诲人不倦象陶行知那样“捧着一颗心来不带半根草去”。对教育事业要有较高的责任感提倡终身从教的乐业精神严谨执教的敬业精神不甘落后的进取精神不计得失的奉献精神。要正确认识教育事业对祖国人类未来的巨大作用。忠于人民的教育事业是教师做好教育工作的强大动力和精神支柱。2、热爱学生。热爱学生是教师搞好教学工作的前提。爱生不仅是一种教育手段更是教师高尚道德品质的表现。教师热爱学生在教育过程中起着十分重要的作用。师爱能使学生愉快的心理体验和幸福感是学生身心健康成长的重要因素。师爱也是学生人格健康发展的条件。师爱会影响到学生对世间情态、人情冷暖的感受与体验他们会把这种积极的情感体验迁移到对他