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做一名幸福的老师教学研究—教育论文【课题立项】做一名幸福的老师习近平总书记对我们教师提出了殷切期望做“有理想信念有道德情操有扎实学识有仁爱之心”的四有好老师。回想自己的教育生涯我已经度过了三十一个春秋。这几千个日日夜夜酸甜苦辣各显其间这三尺见方的讲台上凝结着我全部的心血与汗水苦过、累过、但能与我可爱的学生们在一起就是最大的幸福我热爱我的事业钟爱教育不言悔。“教师”虽说只是一个职业的称谓而在现实中教师的职业行为似乎成了他们生活的全部。他们以牺牲自我来换得学生茁壮成长。讲台催人老粉笔染白头但教师们却无怨无悔矢志不改耕耘不辍。这种甘为人梯、无私奉献精神就如同红烛一般燃烧自己来照亮别人用自己的付出换来一批批学生的成长。不得不承认这样一个事实教育工作是辛苦的。我们每天都进行着大量平凡、琐碎的工作日复一日、年复一年。那么是什么支撑着无数教师兢兢业业、勤于奉献、淡泊名利、默默耕耘的呢？又是什么使教师乐于奉献、勤勤恳恳、充当人梯的呢？我想那一定是教师对教育事业的满腔热情是这种爱岗敬业的精神让他们义无反顾地投身于教育事业更是一种对于教育事业的责任心以教书育人为己任的高尚道德让他们为了中华民族的明天贡献自己的力量。我们学校的许多老师都在自己的岗位上默默奉献教学上精益求精用广博的知识、丰富的语言给学生以知识世界的洗礼；科研上勇于创新为我国的科教事业作出贡献。通过学习辽大先进教师的事迹我深为他们高尚的师德情操、无私的奉献精神所感动。学高为师德高为范。师德是为师之本更是立国之基。鲁迅先生曾热情地称赞过奉献者的泥土精神：“譬如想有乔木想看好花一定要有泥土；没有土便没有花木；所以土实在较花木还重要。”古人云：“士不可以不弘毅。”而我却要说师不可以不德高。没有高尚的品德岂能安贫乐道？没有高尚的品德岂能“化作春泥更护花”？身为一名人民教师我经常问自己这样一个问题：要做一名优秀的教师最重要的条件是什么？是优美的语言？是广博的知识？还是丰富的教学经验？实践的过程中我发现：作为一名优秀的人民教师不仅要有优美流畅的语言、广博的知识、丰富的教学经验最重要的是要有爱心。师爱是教师对学生无私的爱它是师德的核心它是熊熊的火炬点燃学生的梦想；它是指路的明灯照亮学生前进的路程。一代先圣孔子在两千多年前就教诲我们：仁者爱人。泰戈尔也曾叹道：不是槌的打击乃是水的载歌载舞使鹅卵石臻于完美。“每个人都需要爱”在从事多年的教育工作之后我深深地体会到这句话中所蕴涵的道理。在爱的世界里一切都充满了阳光。在平日的教学工作中我试图以平等的尊重和真诚的爱心去打开每个学生的心门因为我知道每一扇门的后面都是一个不可估量的宇宙每一扇门的开启都是一个无法预测的未来。教育是对生命情怀的倾诉与关注的过程是知识的构建与生成的过程是师生为了未来而共同奋斗的过程是托起希望的过程。我从不敢有丝毫的懈怠我要将我所知的全部教给我的孩子们因为我要对得起那些渴望知识的眼睛那些对我如此信任的心灵。数学教学是一项要求严谨而涉及广泛的工作一节课既要有逻辑上的严密又要有内容上的完整教师必须处理好教学目的、内容、手段、方法等多方面的复杂关系。在课堂上要为学生铺设适当的梯度放开手开拓学生思路培养学生进一步钻研的兴趣。对于基础差的学生要精心选择恰当的方法用形象的比喻化难为易让他们尝到成功的喜悦。课堂上我不放弃对任何一个同学的鼓励我相信每名学生都是优秀的。原苏联著名教育家马卡莲柯说过：“没有爱便没有教育。”冰心老师也说过：“有了爱便有了一切有了爱才有教育的先机。”我的一个学生曾经这样说“我是一个特别不爱学习的学生一拿起课本就犯困但我特别喜欢听您的课。我喜欢听您叫我可爱的孩子让我觉得很幸福我知道老师很爱我所以我不可以对不起您。”另一个学生告诉我“我喜欢看老师对我们笑我可以感受到其中的温暖与信任。老师就像母亲包容却不放纵我可以自由的表现自己并且可以感受到自己的进步。”很质朴的话却让我感动。是爱。爱是阳光可以把坚冰融化；爱是春雨能让枯萎的小草发芽；爱是神奇可以点石成金。爱是世上最伟大的语言是激发潜能的最好动力。教师这个职业不仅仅是光荣的同时也是一种责任。我们不是教书匠我们是人类灵魂的工程师。我们可以感染同事同心同德齐心协力；我们可以感染家长树立威信真诚沟通；我们可以感染学生积极进取、勤奋努力；我们更可以感动社会爱岗敬业。我们的生命在一批又一批的学生身上延续我们的青春在一代又一代的青年身上闪光。这对于一个有限的生命来说不正是焕发着无限的生机吗？让我们身在校园心怀天下吧！以“四有”好教师的光荣形象走过这段无悔的苦乐年华。让我们在这个平凡但是崇高的岗位上继续奉献把我们的爱我们的情我们的德都留下来。以爱为根以德为本用我们的热血谱写学生们美好的未来吧！