数学教学的意义教学研究—教育论文【课题立项】.doc

数学教学的意义教学研究—教育论文【课题立项】教师在平时的教学过程中应有意识地收集、整理一些适应本地生活、生产需要的实际应用性问题。注意收集与教学内容相关的实际素材组织教学活动增加实习作业和探究性活动找到向实际问题过渡的渗透点使学生领悟数学的应用价值达到潜移默化地培养学生应用数学的能力。这样才能真正地把数学知识应用到了实处实现“人人学习有用的数学不同的人在数学中都有不同的发展”最大程度地达到应用数学知识解决实际问题的能力实现培养出各级各类的适应型和创新型人才最终目的！“教师是人类灵魂的工程师必须努力提高自己的思想政治素质和业务水平；热爱教育事业教书育人为人师表；精心组织教学积极参加教育改革不断提高教学质量。”这是《纲要》对教师素质的要求。21世纪根据教师角色特征和职业特点以及教师的劳动特点对教师的素养提出了更高的要求。那么在21世纪教师应具备哪些素养呢？一、师德修养德为师之本高尚的师德是教师敬业乐教的动力是贯彻党的教育方针提高教育教学质量的保证。师德高尚教师才能在学生心目中树立起神圣形象。因此教师必须严于律己为人师表用高度的责任心和工作热情去真诚地热爱教育事业热爱学生在工作中倾注全部精力真正做到干一行、专一行、精一行。1、热爱教育事业。我国教师所从事的是人民的教育事业它是为国家培养社会主义接班人和建设者为社会主义现代化建设培养人才的重要阵地。他关系到国家的振兴、民族素质的提高。教育事业是一个伟大的事业。教育事业是造就人、培养人的事业它使人摆脱愚昧走向文明教人学会做人、学会生活、学会生存、学会学习。这是一个崇高的事业。每一个投身于这一事业的人都应该感到无尚光荣都应该为之倾注毕生精力都应象孔子那样做到学而不厌、诲人不倦象陶行知那样“捧着一颗心来不带半根草去”。对教育事业要有较高的责任感提倡终身从教的乐业精神严谨执教的敬业精神不甘落后的进取精神不计得失的奉献精神。要正确认识教育事业对祖国人类未来的巨大作用。忠于人民的教育事业是教师做好教育工作的强大动力和精神支柱。2、热爱学生。热爱学生是教师搞好教学工作的前提。爱生不仅是一种教育手段更是教师高尚道德品质的表现。教师热爱学生在教育过程中起着十分重要的作用。师爱能使学生愉快的心理体验和幸福感是学生身心健康成长的重要因素。师爱也是学生人格健康发展的条件。师爱会影响到学生对世间情态、人情冷暖的感受与体验他们会把这种积极的情感体验迁移到对他人的信任、尊敬和热爱上。相反厌恶学生使学生受到不公正的待遇甚至遭到教师的漫骂、讽刺和打击就会使他们过早地体验人生的残酷人情的淡薄就会滋长学生冷漠甚至畸形的心态产生不健康的心理。而且师爱还可以换来学生的爱小学生往往因为喜欢教师而对教师所教的课程感兴趣并努力学好它。所以师爱可以产生“爱屋及乌”的效果。因此教师应以高尚的教育伦理宽阔的胸怀去热爱学生去塑造学生的人生。热爱学生应将对学生的爱与严格要求结合起来还要将爱与尊重、信任学生相结合尊重学生的人格保护学生的自尊心和自信心。只有全面关心学生的学习及身心健康发展才能成为学生人生道路上的引路人培养出健康成长和谐发展的高素质人才。3、为人师表。孔子曾说：“其身正不令而行；其身不正虽令不从”。教师是学生直观的、活生生的榜样。高尚的品格情操会给人以很大的影响尤其是小学生他们善于模仿教育者的一言一行、一举一动都会给他们留下深刻的印象教师的思想品德、治学态度、行为习惯都对学生产生潜移默化的影响。“不能正其身如正人何”？因此教师必须严于律己言行一致举止文明为人师表使自己的一言一行都符合《中小学教师职业道德规范》的各项要求。教师要注重自己的言行以自己的言行举止和气质性格潜移默化地影响学生做到身教重于言教。教师还应具有宽广坦荡的胸怀良好的品格严谨的作风只有这样才能正人、正己。教师在教育教学过程中要高度自觉进行严格的自我监控保持情绪积极、稳定以自己积极的情绪营造良好的教学心理氛围不能把自己的消极情绪带给学生。二、知识修养今天我们所面临的是一个“知识激增”的时代科学技术不断发展、新知识不断涌现教育改革日益深入课程、教材也在不断地更新这些都促使教师要勤于学习孜孜以求广泛涉猎兼收并蓄严谨治学精益求精从而不断提高自己的科学文化素质这是一个教师搞好教育教学工作的基础。1、要具有较高的政治思想觉悟和比较系统的马列主义素养。“学高为人师身正为人范”。教师是社会主义精神文明的传播者是学生健康成长的指导者和引路人。我们要培养学生树立坚定的社会主义、共产主义理想信念以及自强不息的民族精神等等教师首先要具有较高的政治思想觉悟、系统的马列主义理论修养。马列主义理论修养不仅关系到教师自身的工作方向更关系到培养出来的人具有什么样的政治方向和思想意识形成怎样的世界观的问题。为此教师必须讲政治、讲正气、讲奉献；必须认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论