论班级管理中德育教育的重要性和策略教学研究—教育论文【课题立项】.doc

论班级管理中德育教育的重要性和策略教学研究—教育论文【课题立项】论班级管理中德育教育的重要性和策略【内容摘要】德育在学校教育中处于首要地位它与智、体、美、劳相辅相成不可分割是其他教育的前提和保障。俗话说:成人之前先成才就是这个道理。而班级又是学校里的最基本的教育单位。所以班级管理工作更要注重德育的作用。良好的德育教育会使班级管理工作达到事半功倍的成效。【关键词】班级管理德育教育、渗透策略、德育教育的重要性。随着新课程改革的不断实施与深入培养德智体美全面发展的学生已经成为一个重要的课题。在这个大前提下加强学生的德育培养就成了学校教育的又一个核心问题。这样不仅有利于学生形成正确的世界观、人生观、价值观更有利于建设良好的班级管理。一、德育教育的重要内容（一）基本道德和行为规范的教育基本道德是个体生活的基础性道德要求。基本道德往往是历史上传承下来为人类社会广泛接受的道德规范。初中作为见证学生“由小到大”的地方对学生一生所起重要作用无可厚非初中教师在承担教学任务的同时更应该做好育人工作。在全面推行素质教育的今天教育家把“素质”这一抽象的名次解释为：走出校门学生们身上所剩下的东西。中学生的《中学生守则》以及《中学生日常行为规范》是中学生必须遵守的行为准则。它是对学生进行文明行为及其他道德品质教育的基本要求学校要教育学生坚持不懈地严格地切实地遵照执行。对中学生进行基本道德和行为规范的教育是中学德育内容的重中之重。（二）公民道德与政治品质的教育公民道德与政治品质教育的主要内容包括集体主义、爱国主义、民主法制观念和其他政治常识的教育等项内容。集体主义教育是社会主义道德品质教育的最重要的内容之一。集体主义教育必须要养成学生善于在集体中生活的习惯使学生能够关心集体关心同学愿为集体和同学服务；学生对集体要有责任感与荣誉感；发展同学间的友谊促进同学间的团结。我们现在的学生许多人是独生子女对他们进行集体主义教育是他们健康和幸福成长的重要途径。（三）世界观、人生观和理想的基础教育世界观、人生观、理想是人的精神内核。对世界观、人生观和理想的培育是德育的最高目标同时也是德育的基础性工作。只有确立了正确的世界观、人生观及美好理想学生才可能有健康、自觉的价值生活才能有真正合乎道德的行为形成真正的文明行为习惯。儿童、少年处在世界观、人生观和理想的形成、发展的关键时期。世界观、人生观和理想的基础教育应当成为德育的重要内容和根本任务。二、现代教育中的德育问题及班级管理的现状现代学生出生于改革开放年代成长于社会主义市场经济体制的建立时期所以根植于这一阶段的道德也带有了明显的阶段性特征。千百年来我们的民族沉积出了许多传统美德这些传统美德经过道德教育在学生身上延续了下来。在发展市场经济的过程中商品生产者和经营者都是在价值规律的自发调节下追求自身的经济利益这容易强化人们的金钱和财富意识产生只讲金钱、不讲道德的错误倾向；也容易引发个人主义、拜金主义、享乐主义道德观的盛行和以权谋私为人民服务精神、集体主义原则受到削弱。当一个社会处于转型之中其道德结构出现调整期的动荡是正常的。而学生正处于一个特殊的心理、生理形成阶段缺乏正确的道德评价标准如果哪一种道德对他们的刺激更强烈他们就会朝哪个方向发展。据中国青少年犯罪研究会的一份统计资料表明：青少年犯罪总数已经占到了全国刑事犯罪总数的70％以上十五六岁少年犯罪案件又占其中很大的比例在校学生的犯罪率也呈上升趋势。这是不是透露出我们的教育尤其是担负着“扶植社会良知”重任的德育教育还存在某些缺失呢？如今的学校德育的确有些不足。就拿我校而言学生在地下厕所抽烟、打架；满校园随意乱扔垃圾；勾结校外人员威胁、殴打本校学生等现象时有发生；更有甚者还有学生相互勾结去偷附近小区居民的自行车。我们的德育曾经有非常好的经验和优势但是现在一方面是社会上屡禁不绝的造假、诈骗、腐败等等问题冲击着学校德育的实际效果；一方面是学校德育教学本身流于“高大全”、流于形式往往是说得太多、拔得太高但落实到具体的行为习惯的培养上就出现明显落差。三、德育的重要性、德育在班级管理的作用及地位（一）德育的重要性1、通过德育教育学生明是非通过实践培养学生理性思维道德判断的发展是道德情感、道德意志、道德行为发展的必要前提和基础。德育往往是旗帜鲜明地提倡或反对某种观念或行为。学生生活环境包括学校社会和家庭。学生的思想和行为是否符合道德规范学校的教育不可能完全预想和控制支配学生行为的是其道德的判断能力。因此德育教育要把发展学生的道德判断和明辨是非的能力作为首要任务。2、促进自我的德育教育的教育才是真正的教育德育是教育者和受教育者共同参与的教育活动是教育者的活动和受教育者的自我活动相统一的过程任何外在的教育都必须经过受教育者的内化才能发生作用。学生教师所提