怎样做一名好老师—教育论文教育论文—【课题研究】.doc

怎样才能做一名好老师认真学习十九大报告认真学习习近平教育思想和关于教师师德建设的重要讲话精神认真学习中央4号文件认真学习教育部关于加强师德建设的系列文件通过教育培养提高自我修养做一个高尚的人、纯粹的人、脱离了低级趣味的人做一个真爱学生的人。怎样才能做一名好老师呢？这是每一位教育工作者都应该思考和探索的问题。在新课程背景下的教师应该在以下几个方面下功夫努力将自己打造成热爱教育事业、师德高尚、业务能力强、善于反思、自主发展、追求卓越、富有激情、适应时代要求的创新型教师。一、要热爱教育事业。要把教师的职业看作是神圣的事业要树立良好的教师形象。人们常说振兴民族的希望在教育振兴教育的希望在教师。教师队伍是决定学校教育的关键。邓小平同志指出：“一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者关键在于教师”。二、要有高尚的情操和良好的师德。古人云：“学高为人师身正为人范”。其实我觉得应该将“身正为人范”放在“学高为人师”的前面。一位哲人说过：“知识不足可以用道德弥补而道德不足任何知识却无法补偿”。人类最大的“残疾”是心灵的缺损。还有一句话也是人们常说的要做事先做人。因此我认为作为一个教师要教书必须先做人。试想一个品德恶劣的老师如何去教导学生去成为一个高尚的人？近朱者赤、近墨者黑品德恶劣的教师对学生的危害是不容忽视的；相反一个思想高尚的老师对学生的人格的影响是深远的。三、要有扎实的专业知识。当今时代知识在一天天升值学习一天比一天更重要。那种“一朝学成而受用终身”的观点已经过时。一个教师要想跟上时代前进的步伐适应新课改的要求他就必须不断地学习不断地发展始终处于学习的状态。教师之学高靠学习；其品性、操行、风貌、言谈、举止也都要通过学习和修养予以提升。当然今天教师的角色已在发生根本的变化教师将由传统的知识传授者向新课程条件下的学生学习的促进者转化。基于这样的背景教师光有知识是不行的。教师不同于其他职业他不是简单的教书匠更应该是一个研究者。教师由经验型向研究型转变才更符合时代需要。四、必须具备四大专业能力1.了解学生的能力；2.处理教材的能力；3.课堂教学能力；4.协调师生关系等人际关系的能力。其中课堂教学能力至关重要。肚子里有货但倒不出的“茶壶型”老师已经不再受欢迎他们或许专业知识很牢固专业能力很强但他们却无法教会学生。教师要善于指导学生学习和思考。如果说知识是“金子”那么学习方法就是“点金术”。新的课程需要教师从讲台上走下来与学生合作。在合作中探究在探究中体验。课堂不是教师表演的舞台而是师生之间交往、互助的舞台。课堂不是对学生进行训练的场所而是引导学生发展的场所。课堂不只是传授知识的场所而且更应该是探究知识的场所。课堂不是教师教学的行为模式化运作的场所而是教师教育智慧充分展现的场所。总之要“把课堂还给学生让课堂充满活力”；“把创造还给教师使教育充满智慧”；“把世界引进教室使课堂成为现实社会的组成部分”。五、必须敢于实践和善于反思班主任班级管理策略一、班主任的语言要充满爱在进行班级管理时教师的语言要充满真情实感这样才容易与学生进行心与心之间的交流从而使教师的劝说更有效果。教师在对学生进行思想教育时要用真情去温暖学生让学生在教师的语言中得到振奋从而使学生健康、茁壮的成长。作为班主任在于学生进行交流的时候不要直接的对学生的成绩或错误做出判断而要给与学生机会让学生在教师的引导下去分辨好坏真伪对学生优秀的地方予以表扬指出学生错误的地方给学生行之有效的建议让学生有时间、有机会去改正自己的缺点从而更好的进步。班主任除了要关注学生的成绩、学生的课堂表现之外还要关注学生的心理健康发展。例如刚开学的时候很多学生由于到了新的班级且学习任务加重导致学生的心理压力增大学生产生了厌学的心理。这时就需要班主任对这些学生进行心理疏导用激励的语言来帮助学生尽快的融入到新的班集体之中在班级黑板展览写上班训“自强不息努力拼搏”等警醒语。班主任要对上述的学生进行心理辅导转变学生的态度减少学生对新班级、新同学的陌生感并向学生传授良好的学习方法使学生跟上教学的节奏减轻学生的学习负担从而使学生能更好的学习学科知识进而让学生取得全面的发展满足现代素质教育的要。二、班主任语言要恰当教师在进行班级管理时一定要注意语言的恰当性。学生较敏感即使班主任语言是无意的可能会伤害到学生的心灵从而对学生造成不可磨灭的创伤让学生失去对学习的兴趣。学生考虑比较片面同时具有一定的叛逆心理难免会犯错。班主任学生的错误时要注意批评的语言额方式注意不要伤害到学生敏感脆弱的心灵最好不要当众对学生进行批评这回严重伤害到学生的自尊心不然会使学生对教师教授的课程失去兴趣产生厌学心理。教师在对学生进行批评教育的时候要就事论事不能因一次错误就上升到学生的品德问题这对学生也是非常不公