基于超星泛雅平台的智慧课堂教学模式设计及应用研究.docx
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基于超星泛雅平台的智慧课堂教学模式设计及应用研究题目:基于超星泛雅平台的智慧课堂教学模式设计及应用研究摘要:随着信息技术的不断发展,传统的教学模式逐渐不能满足现代教育的需求。因此,本文提出了基于超星泛雅平台的智慧课堂教学模式,并对其进行了应用研究。本研究通过调查分析了学生对传统教学模式和智慧课堂教学模式的态度,并对比了两种教学模式的优缺点。基于调查结果,本文设计了超星泛雅平台上的智慧课堂教学模式,并利用该平台进行了实际应用。研究结果表明,基于超星泛雅平台的智慧课堂教学模式能够提高学生的参与度、提高教学效果
基于超星泛雅的传感器智慧课堂教学模式构建.docx
基于超星泛雅的传感器智慧课堂教学模式构建基于超星泛雅的传感器智慧课堂教学模式摘要:随着传感器技术的不断发展,其在教育领域的应用越来越广泛。本论文以超星泛雅平台为基础,结合传感器技术,构建了一种传感器智慧课堂教学模式。该模式能够有效地提升学生的学习兴趣和参与度,促进学生在实验环境中的自主学习和实践能力的提升。关键词:传感器技术;超星泛雅平台;智慧课堂;学习兴趣;参与度;自主学习1.引言随着信息技术的快速发展,教育领域也面临着许多新挑战和机遇。在传统的教学模式中,学生主要是被动接受知识的传授,缺乏实践和动手能
基于超星泛雅平台的混合教学模式的实践与思考.pdf
一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。——《增广贤文》基于超星泛雅平台的混合教学模式的实践与思考作者:须勤杨涛来源:《江苏教育研究》2021年第27期摘要:在职业院校数学课程教学中,可以结合学生实际,利用超星泛雅网络平台,从课前准备、线上学习、师生互动、问题反馈及评价考核等五个方面探索,构建起有效的線上线下混合教学模式,帮助学生掌握基本的知识技能,加深知识理解,提高主动学习的积极性,同时也为其他公共基础课的教学提供一定的借鉴。关键词:职业院校;超星泛雅平台;数学;混合教学模式中图分类号:G712文献标志码:A文
基于超星泛雅学习平台的混合教学模式实践探讨.pdf
基于超星泛雅学习平台的混合教学模式实践探讨作者:冯博楷,杨慧刚来源:《大学教育》2018年第6期[摘要]超星泛雅学习平台的混合教学模式在菏泽学院得到了实践及应用,其包括课程基本信息设计、学习内容设计以及交互活动设计等教学内容设计,包括泛雅学习平台课前教学活动设计、教室课中教学活动设计以及课后教学活动设计,另外还包括过程性评价考核以及总结性评价考核的课程学习考核评价体系设计。实践结果表明,这种混合教学模式设计教学效果明显,学生课堂互动积极,其表达能力、自主学习能力以及团队合作意识均明显得到了提高。[关键词]
基于超星泛雅平台的翻转课堂教学模式设计 --以《Oracle数据库》在线课程为例.pdf
人之为学,不日进则日退,独学无友,则孤陋而难成;久处一方,则习染而不自觉。——《顾炎武》基于超星泛雅平台的翻转课堂教学模式设计--以《Oracle数据库》在线课程为例摘要】随着信息技术与教育教学深度融合的发展,翻转课堂已成为在线课程主要的教学模式。本文以超星泛雅平台为依托,构建基于“微课+直播+学习通”形式的《Oracle数据库管理》在线课程的翻转课堂教学模式,实现以学生为中心的在线课堂的翻转。利用学习通和超星直播系统增强学生自主学习能力与团队合作意识,激发学生学习兴趣,提高教学质量。本文为在线课程建设与