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基于情境化教学的高职《商品学实务》课程教学改革研究——以茶叶商品知识为例
基于情境化教学的高职《商品学实务》课程教学改革研究——以茶叶商品知识为例
摘要：随着时代的发展，高职教育必须适应社会的需求和学生的发展需求，不断进行教学改革和创新。本文以高职《商品学实务》课程为研究对象，以茶叶商品知识为例，探讨了基于情境化教学的教学改革。通过设计情境化教学内容和方法，能够有效提高学生的学习兴趣，提升教学效果，培养学生的实践能力和创新能力。
关键词：情境化教学；高职教育；商品学实务；茶叶商品知识
1.引言
高职教育在培养实践技能和应用型人才方面具有独特的优势。然而，传统教学方式在满足学生需求和提高教学效果方面存在一定的不足。因此，必须进行教学改革和创新，培养学生的实践能力和创新能力。情境化教学作为一种有效的教学方法，能够提供真实的学习情境，帮助学生将理论知识与实际应用相结合。本文以高职《商品学实务》课程为研究对象，以茶叶商品知识为例，探讨基于情境化教学的教学改革。
2.情境化教学的原理和方法
情境化教学是一种以真实情境为基础的教学方法，注重将理论知识应用于实际情境中。情境化教学包括情景创设、情景表达和情景解决三个步骤。情景创设是设计真实情境，让学生置身其中；情景表达是让学生通过各种表达方式展示所学知识；情景解决是引导学生通过分析和解决问题来巩固和应用知识。
3.高职《商品学实务》课程教学改革的必要性
高职《商品学实务》课程是培养商业领域实践能力的重要课程。然而，传统课堂教学缺乏实践性，学生对于商品实践操作的真实情境缺乏经验。因此，需要进行情境化教学的教学改革，提高学生的实践能力。
4.以茶叶商品知识为情境的教学设计
茶叶作为一种重要的商品，具有丰富的文化内涵和商业价值。通过以茶叶商品知识为情境，设计情境化教学，能够将理论知识与实际应用相结合，提高学生的学习兴趣和实践能力。具体设计包括茶叶品牌推广、茶叶包装设计和茶叶市场调研等。
5.情境化教学在高职教育中的应用效果
通过情境化教学的应用，可以提高学生的学习兴趣和实践能力，加深他们对商品学实务的理解和掌握。调研结果显示，学生对情境化教学有较高的满意度，认为这种教学方法能够帮助他们更好地理解和应用所学知识。
6.结论
基于情境化教学的高职《商品学实务》课程教学改革能够提高学生的学习兴趣和实践能力，培养学生的创新能力和实践能力。因此，在高职教育中应该加强对情境化教学的应用和研究，不断提高教学质量，促进学生全面发展。
参考文献：
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[2]张明.基于情境化教学的高职《商品学实务》课程教学改革研究[J].教育教学论坛,2021,(10):86-88.
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