ZMD高级中学古诗词教学现状调查与分析的任务书.docx

ZMD高级中学古诗词教学现状调查与分析的任务书
任务书
1.背景介绍
在现代教育体系中，古诗词作为中国传统文化的瑰宝，一直被认为是培养学生文学素养和审美情趣的重要途径。然而，随着现代社会的不断发展和变化，学生对于古诗词的兴趣和理解程度有所下降。因此，为了了解和分析ZMD高级中学古诗词教学的现状，制定合理的教育改革策略，本次调查任务书旨在调查和分析ZMD高级中学古诗词教学现状。
2.调查目的
-了解ZMD高级中学古诗词课程的设置情况，包括教学内容、教材选用等。
-调查学生对古诗词的兴趣和理解程度，以及对古诗词课程的反馈和建议。
-分析教师对于古诗词教学的观点和方法，以及可能存在的问题和挑战。
3.调查方法
-学校调查：与ZMD高级中学进行沟通，获取课程设置和教材选用等信息。同时，可以请求学校协助进行学生问卷调查。
-学生问卷调查：设计问卷，包括古诗词兴趣程度、了解程度、学习反馈等问题。可以采用量表评分或自由回答的方式。
-教师访谈：选择几位古诗词教师进行访谈，了解他们对于古诗词教学的看法和教学方法，并探讨可能存在的问题和挑战。
4.调查内容
-学校课程设置和教材选用的情况，了解是否存在分层教学等策略。
-学生对古诗词的兴趣和理解程度，了解他们对于古诗词课程的喜好和学习方式。
-学生对于古诗词教学的反馈和建议，了解他们对于现有教学方法和内容的看法。
-教师对于古诗词教学的观点和方法，了解他们对于教学目标和教学效果的评估。
5.调查分析
-对于学校课程设置和教材选用情况进行整理和归纳，分析其合理性和有效性。
-对学生问卷调查结果进行统计和分析，了解学生对于古诗词的兴趣和理解程度，并探讨可能存在的问题和挑战。
-对教师访谈结果进行总结和分析，了解教师对于古诗词教学的观点和方法，并提出相应的改进建议。
6.结论和建议
-根据调查结果，总结古诗词教学的现状，明确存在的问题和挑战。
-提出相应的教育改革策略和建议，包括教师培训、教材设计、教学环境等方面的改进。
-提出促进学生对古诗词兴趣和理解的措施，如开展诗词比赛、组织古诗词社团等。