敦化市实验中学语文古诗词教学现状调查与分析的任务书.docx

敦化市实验中学语文古诗词教学现状调查与分析的任务书
任务书
一、任务背景
古诗词是中华传统文化的精华，也是语文教育中的重要内容。而古诗词教学的质量直接影响着学生的语文素养和文化底蕴。因此，了解敦化市实验中学语文古诗词教学现状，分析存在的问题，并提出改进意见和建议，对于促进学生古诗词素养的提高具有重要的意义。
二、调查目的
1.了解敦化市实验中学语文古诗词教学现状，包括教学内容、教学方法、教学成果等方面的情况；
2.分析存在的问题和原因，寻找改进和提高的途径；
3.对调查结果进行整理和总结，提出针对性的意见和建议，促进教学质量的提高。
三、调查内容和方法
1.调查内容
（1）敦化市实验中学语文古诗词教学的教材、教学内容、教学进度等情况；
（2）教师将古诗词融入到教学中的方式方法及效果等情况；
（3）学生对于古诗词教学的接受程度和学习成效等情况。
2.调查方法
（1）问卷调查法。针对在校教师和学生开展问卷调查，了解他们对于古诗词教学的评价和意见，直观反映教学现状；
（2）课堂观察法。去教室实地观察老师的教学过程和学生的学习动态，掌握教学实施情况；
（3）专家访谈法。邀请语文教育专家或有较丰富教学经验的教师，对敦化市实验中学语文古诗词教学现状进行评价和分析。
四、调查结果分析
1.教学内容单一。课程内容以古诗词鉴赏为主，缺乏相关古诗词文化的讲解，学生的文化素养难以得到提高。
2.教学方法单一。老师往往采用单向讲述，学生缺乏参与感和学习兴趣。
3.学生学习积极性不高。由于教学内容和方法的单一，学生对于古诗词的理解和接受程度欠缺，学习积极性不高。
4.考核方式单一。学生的课程考核主要以课堂测试和作业为主，学生成绩的考核没有足够的考查和体现出古诗词知识的广度和深度。
五、改进和提高
1.扩大教学内容。除了原有的鉴赏内容外，应当多涉及有关古诗词的历史、文化和时代背景等方面，拓宽学生的知识视野。
2.丰富教学方法。老师在讲解的过程中加入互动性、趣味性和多媒体课件等多种教学手段，激发学生的学习兴趣和活力。
3.增强学生参与性。在教学中适当增加小组讨论和课堂演讲等形式，提高学生的参与度。
4.改进考核方式。除了课堂测试和作业考核以外，可以增加阅读感悟和写作作品等方式来考核古诗词知识的深度和广度。
六、调查结论
通过对敦化市实验中学语文古诗词教学现状的调查和分析，我们发现教学内容和方法较为单一，学生学习积极性不高，考核方式存在问题。要提高学生的古诗词素养，需要在教学内容和方法上进行一定的改进和提高，并适当增加学生的讨论和写作等参与性活动。同时，在考核方式上也需要更加全面地考查学生的古诗词知识和素养，以促进学生的全面发展。