ZMD高级中学古诗词教学现状调查与分析的开题报告.docx

ZMD高级中学古诗词教学现状调查与分析的开题报告
开题报告
题目：ZMD高级中学古诗词教学现状调查与分析
研究背景与意义：
古诗词，作为中华文化的瑰宝，承载着中国文化博大精深的内涵，具有极高的文化价值和文学价值。古诗词教学是语文教学中非常重要的一部分，有助于学生培养文艺鉴赏能力、提升语言表达能力，并帮助学生更好地了解和接受中华文化。
然而，随着时代不断发展，学生的阅读习惯和鉴赏能力也在不断变化。同时，教育教学体制和课程设置也在不断调整与更新。因此，了解古诗词教学的现状，及时调整教学内容和方式，以更好地促进学生的文化传承和创新，具有重要的现实意义和学术价值。
研究对象和内容：
本次调查研究的对象为ZMD高级中学的古诗词教学情况，通过问卷调查和实地访谈等方式收集相关数据，重点探究以下几个方面的问题：
1.学生古诗词阅读和背诵的情况，学生是否感兴趣，阅读和背诵的效果如何；
2.教师古诗词教学的情况，教师教学内容、方式和方法是否灵活多样，是否注重历史和文化背景的讲解；
3.教学效果的评估及其与教学内容、方式等的关系。
研究方法和计划：
本研究采用问卷调查和实地访谈相结合的方式，收集相关数据。问卷调查将分为学生问卷和教师问卷两个部分，学生问卷将探究学生古诗词阅读和背诵的情况及其相关意见和建议，教师问卷将重点了解教师古诗词教学的情况及其感受和建议。实地访谈将针对学生和教师进行，了解个人对古诗词教学的认识与理解。
研究计划如下：
1.确定研究对象和问题，编制问卷和访谈问题，制定访谈时间表；
2.对目标高中进行问卷调查，在学生、教师中进行数据采集；
3.对目标高中的学生、教师进行访谈，并整理数据；
4.分析问卷和访谈数据，结合教学资料，撰写调查报告。
预期成果和展望：
通过本次研究，可以更全面地了解ZMD高级中学古诗词教学的现状，从学生和教师的角度掌握古诗词教学中存在的问题，为进一步改善和提升古诗词教学提供参考。同时，通过研究，可以促进学生对中国文化的理解和传承，提高学生文学鉴赏能力和语文表达能力。预计调查报告将在教育领域和古诗词教育研究领域产生一定的影响和贡献。