解析几何中有关参数范围问题的求解策略 学法指导 不分版本 试题.doc
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解析几何中有关参数范围问题的求解策略曾庆宝解析几何中的参数范围问题是平时考试和高考中的重要考查内容,但这一类题综合性强、变量多、涉及知识面广,是难点问题。解答这类问题往往运用函数思想、方程思想、数形结合思想等,将问题转化为求函数的值域划最值等来解决。一.运用数形结合探求参数范围例1.m为何值时,直线与半椭圆只有一个公共点?分析:因为椭圆为半条曲线,若利用方程观点研究这类问题,则需转化成根的分布问题,较麻烦且易出错。若用数形结合的思想来研究则直观易解。如图,是直线系中的三条直线,这三条直线是直线系中的直线与
排列组合问题的求解策略 学法指导 不分版本 试题.doc
排列组合问题的求解策略杨昌叶求解排列组合的综合问题,一般是先选元素(组合),后排列,按元素的性质“分类”和按事件发生连续性过程“分步”,在计数时注意不重复,不遗漏。常见的解题策略有以下几种:1.特殊位置(或元素)优先安排例1.从6人中选4人分别到巴黎、伦敦、悉尼、莫斯科四个城市游览,要求每个城市有一人游览,每人只游览一个城市,且这6人中,甲、乙两人不去巴黎游览,则不同的选择方案共有()A.300种B.240种C.144种D.96种(05年福建卷)解析:因为甲、乙不去巴黎,故从其余4人选1人去巴黎有种方法,
试题-全国-2006_平衡问题的求解策略 学法指导 不分版本.rar
用心爱心专心119号编辑2平衡问题的求解策略http://www.DearEDU.com付培军平衡问题的求解是中学物理中的重点和难点之一,在高考和各地模拟考试中频频出现,部分同学存在模糊认识,本文介绍一下平衡问题几种常用的求解方法,然望对同学们有所帮助。一、运用拉密原理求解一个物体在三个共点力的作用下处于平衡,则任一个力与另外两个力间夹角的正弦之比是一个定值,运用此法避免建立坐标系而快速求解。例1质点m在F1、F2、F3三个力的作用下处于平衡状态,各力的方向所在的直线如下图所示,图上表示各力的矢量的起点均
立体几何最值问题求解策略 学法指导 不分版本.doc
用心爱心专心115号编辑立体几何最值问题求解策略王中华王广敏最值问题一直是高中数学的重点和热点问题,当然,也是历年高考试题都要涉及的题目。在立体几何中,计算几何体的最值往往有两种方法:一是利用函数及重要不等式,二是利用化归转化思想将立体几何中的极值问题转化为平面几何中的极值问题。另外,解决几何体的相切、相接问题的关键是注意两个几何体之间的等量关系。本文举例说明立体几何中的最值问题的求解策略。一.利用三角函数求最值例1.已知三棱柱的底面是边长为2的等边三角形,侧面的菱形,且平面ABB1A1⊥
最值问题的求解八法 学法指导 不分版本 试题.doc
最值问题的求解八法姜继学最值问题,也就是最大值和最小值问题。它是初中数学竞赛中的常见问题。这类问题出现的试题,内容丰富,知识点多,涉及面广,解法灵活多样,而且具有一定的难度。本文以例介绍一些常见的求解方法,供读者参考。一.配方法例1.(2005年全国初中数学联赛武汉CASIO杯选拔赛)可取得的最小值为_________。解:原式由此可知,当时,有最小值。二.设参数法例2.(《中等数学》奥林匹克训练题)已知实数满足。则的最大值为________。解:设,易知由,得从而,由此可知,是关于t的方程的两个实根。于