九年级语文下学期期末测试 （新版教材）语文版教材-（新版教材）语文版教材初中九年级全册语文考试卷.doc

期末测试
(时间：120分钟总分：120分）
题号一二三总分合分人复分人得分
一、积累运用(30分)
1．下列词语中，加点字的读音有误的一项是()(3分)
A．休憩(qì)秾丽(nónɡ)嗤笑(chī)憨厚(hān)
B．困厄(è)阴霾(mái)恐吓(xià)鹿砦(chái)
C．哽咽(yè)阴晦(huì)惘然(wǎng)舷窗(xián)
D．累赘(zhuì)潮汛(xùn)濡湿(rú)惬意(qiè)
2．下列词语的书写完全正确的一项是()(3分)
A．瞑想萦绕琐屑举止泰然
B．严峻扼制振慑顶礼膜拜
C．诧异停滞凭吊暗然失色
D．迤逦安谧掩饰潸然泪下
3．下列句中加点成语使用有误的一项是()(3分)
A．这位老科学家虽然身处逆境，但他却安之若素。
B．他在这部小说之前还洋洋大观地写了一篇激动人心的序文。
C．他对当地瞬息万变的气候进行了长期的观测，逐步掌握了它的变化规律。
D．做人不要得理不饶人，把是非讲清楚就适可而止。
4．(山东调研)下列各项中有语病的一项是()(3分)
A．为了方便患者，提高效率，我院决定采取分时段挂号，详情请见告示。
B．本次摄影展展示出的这些照片从不同的角度记录了全国道德模范的平凡生活。
C．为了惩戒失信行为，市文明办、市法院今年第四次联合发布失信被执行人名单。
D．本次电视问政，将现场公布“十个突出问题”承诺整改单位的年终考评总成绩。
5．古诗文默写。(4分)
(1)__________，君子好逑。(《诗经·关雎》)
(2)无言独上西楼，月如钩。__________________。(李煜《相见欢》)
(3)后值倾覆，______________，______________，尔来二十有一年矣。(诸葛亮《出师表》)
(4)当暴风雨来临时，不再畏惧困难，不再畏惧挫折，因为我知道“______________，______________”，我会勇敢地生活，带着高昂的气势，对自己说加油！(请引用李白《行路难》中的诗句填空)
6．(十堰模拟)为下面语句排序，最合理的一项是()(3分)
①如果我们用一颗有求的心面对所有事情，那么无疑是打开了一个烦恼的盒子。
②我们总是找种种借口去发脾气，来表达自己的自私与狭隘。
③我们的烦恼更多是来自于自己的自私和狭隘。
④学会满足，学会放弃，烦恼就会远离我们。
⑤生活里，我们往往不经意就被烦恼包围。
A．①②③④⑤B．①⑤④②③
C．⑤②④③①D．⑤③②①④
7．名著阅读。(4分)
(1)《伊索寓言》中《狼和小羊》的寓意是：________________________________；《赫耳墨斯和雕像者》说明：_______________________________________________________
________________________________________________________________________。
(2)《红楼梦》原名《________》，该书______________________三人的爱情婚姻悲剧为核心，以贾、王、史、薛四大家族的兴衰史为轴线，浓缩了整个封建社会的时代内容。
8．综合性学习。(7分)
材料一：网络文学是作者依托互联网创作，并通过网络传播文学作品的新形态，是我国数字出版产业的重要组成部分和网络文艺的重要类型，因其具有内容丰富、形式多样、题材多元、传播广泛、消费便捷等特点，广受众多文学爱好者及青少年喜爱。近年来，网络文学快速发展，但市场参与主体良莠不齐、资源配置不尽合理、作品质量鱼龙混杂、侵权盗版屡打不绝、市场监管等问题也日益凸显，严重制约了网络文学健康有序的发展。
材料二：国家新闻出版广电总局日前印发《关于推动网络文学健康发展的指导意见》。《意见》提出，我国网络文学的发展目标是，用三至五年时间，使创作导向更加健康，创作质量明显提升，运营和服务的模式更加成熟。
材料三：《意见》提出建立网络文学内容质量管理长效机制，支持网络文学企业根据自身特点建立质量评估体系和控制机制；落实编辑人员持证上岗制度，建立健全网络文学发表作品的作者实名注册、责任编辑及出版单位署名等管理制度，加强网络文学编辑人员的职业道德教育和业务培训等。
(1)材料一围绕“网络文学”主要介绍了哪两方面的内容？请用简洁的语言概括。(2分)

(2)结合材料二，为今后我国网络文学创作的发展提取三个关键词。(3分)

(3)有网友发帖留言：纸质图书的作家可以用笔名，为什么网络文学的作者要用实名制？请结合材料和相关实际跟帖答复他的疑惑。(2分)

二、阅读理解(40分)
(一)(6分)
【甲】老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日