经理领导艺术培训课件.ppt

经理领导艺术培训领导艺术培训发掘你内在的领导能力
发掘他人内在的领导能力
发掘每个人的领导能力发掘你
内在的领导能力作你自己
领导力目标
面对改变，领导力目标
面对改变，我希望在那方面更主动
要加强的领导品质我的价值观：
我的基本价值观：
个人方面

专业方面基于我的价值观，我所要采取的行动
要培养我想得到的领导品质的有效策略
我所要的领导品质
具体的目标/做法
衡量法
我要立即采取的行动
计划与我个人抱负责制的关系性计划的时间表
专注与工作纪律
我要改进专注能力需保持
我要改进我的专注能力在目前发生的一件事上自尊
在最近发生的情况上我需要更多的自信和决定
我想要的结果是：
定义
我所具有的长处和特质是：
描述
我要如何应用这些长处和特质：
详情此情况对我的重要性：
尊重他人
我要对某人更尊重以改善关系：
行动计划
我要以两项行动来表示对他人的尊重，行动是：
1、
2、
我会实行这两项行动的时机是：我如何衡量自己的成效：
帮助别人发挥潜力
带领他人
能改进我带领风格的两种方法是：
1、
2、
从这些改进可以获得益处的人是：
我如何衡量自己的成效；发掘别人内在的领导能力
从他人的角度去看事情
观看
聆听
感觉赞赏/肯定与适当的奖励
努力去赞赏肯定他人。有效策略是：
1、具体的目标/做法
2、口头/写信/尊重卡
3、衡量法
4、我要立即采取的行动（对象/优点/贡献）
5、计划与我个人的关系
6、计划的时间表
7、处理过失，抱怨和批评采取具体沟通策略
身为领导人，这项工作对我的益处是：

增加信任的原则要加强

发掘第1个人的领导能力
我目前有个远景构想必须得到同仁和员工的支持，这远景
构想是：在带领循环里我要改进的是

要立刻采取的行动是：

这行动对我的益处是：
在评估荣耀分享结果之后，我的公司（组织）有机会
计划加以改进对改变的反应：

回答下面的问题，以评估你自己对变动的反应，请仔细阅读每个
问题，并用1-6的数目来表示程度的轻重。
不曾（1）很少（2）有时（3）时常（4）非常（5）每次（6）对改变反应的评估

A、把一、二、四、五、七、八、十、十一等问题的分数加起来的总分
B、问题三，六，九的总分。
C、A-B的总分。
你的得分表示什么？
假如你最后的得分是1-12，这表示你对变动环境完全开放，因此有时会受到不必要的伤害。
假如你最后的得分是13-25，这表示你支变动十分小心，因此要培养较多的自信，以帮助你由变动的环境得到更大益处。
假如你最后的得分是26-66，这表示你是极不愿接受变动的人这种颂向可防止你个人不致受到不必要的伤害，但也同时失去得到助益的机会。
此项目我评估的价值，是明了自己对变动环境的自然反应，及该在何处改进自己的应付。价值

真正对你最有效的领导方式，一定是发
挥你个人的特质所形成的领导风格。
专注

对结果有很清楚的观想

心无旁鹜

不断学习

耐心

“你是你自己思想的产物。跟大多数人所持
意愿相反，决定一个人是否快乐，并非是外来
的影响，而是我们对事件的反应，正向或负向”积极的自我对谈
决定你想要的结果
分析你自身的长处和特质
如何应用这些长处和特质
这些长处及特质对你个人的抱负有什么重要性。
尊重他人
“员工只要相信公司关心他们，并了解他们的需要，就会
以努力工作达成公司目标作为回应”表示尊重

不批评，不责备，不抱怨。
给予真诚的赞赏
当一名好听众，问一些问题。
尊重他人的意见，切勿对他说：你错了。
真诚的试图以他人的角度去了解一切。
帮助别人发挥潜力
无论你做什么事，要让人们知道你尊重他们，感谢他们的努力，承认
他们的重要性，并愿意帮助他们学习，成长，把自己的长处发挥出来。设计一套带领策略，以组成一支关系密切的工作队
伍，你们的策略必须达成以下各项目标：
具有团队精神。
具有互相倚重的态度。
清楚了解团队的目标。
愿意付出代价。
培养彼此联系的工作、能力。
绝不轻言放弃。优秀的作风

让接受带领的人明白：
你尊重他们
你感谢他们的努力
你希望他们成长
你要他们发挥潜力
你重视他们
“注意聆听有两个很好的理由：唯有聆听能帮助你了解事实。
此外，一般人只对注意聆听他的人有反应。”
聆听学习的价值
聆听的代价
聆听别人——可以增强我的工作能力
聆听顾客——可以建立我的事业
聆听我的同仁，员工——可以改进我的产品。
聆听的品质
聆听顾客的话（内部/外部）把聆听当成是生活的一部分
期待由聆听中得到一些东西。
培养一种“想听”的态度。
让别人讲，你问问题。
每次聆听，都学到一些东西
聆听后要采取行动，以赢取信任。
开放的环境
时常开放讯息互享的机会。
计划正式的聆听活动观看见到他人内心的世界
聆听注意他人告诉我们的话
感觉超出他人对我们的期望由他人的角度去了解事情

能发现新观点的问题
在交往过程中，