鉴赏诗歌意境--教案省公开课一等奖全国示范课微课金奖PPT课件.pptx

诗歌鉴赏之概念：是指寄托诗人情感物象(即意象)综合起来构建让人产生想象境界，它是诗人主观“意”（思想感情）与客观“境”（自然景物）有机统一。
象——境——情
常见意境
雄浑壮丽壮阔沧茫苍凉悲壮
闲适恬淡清幽明净明丽清新
萧疏凄寂安谧美好幽僻冷寂
高远深邃淡雅幽远清冷幽静
瑰丽雄壮虚幻飘渺可供两两组合词常见意境术语举例怎样体味古诗词意境？
1、抓画面
2、激起联想与想象
3、感受“此时”、“此景”中“此人”“此情”提问方式
这首诗（或者某一联、两联）营造了一个怎样意境?
请从‘‘景”与”情”角度来赏析这首诗歌？（高考）①注意描绘诗中展现图景画面。
应抓住诗中主要景物，用自己语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己联想和想像加以再创造，语言力争优美。
②注意概括景物所营造气氛特点。
普通用两个双音节词即可，比如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地表示景物特点和情调。
③注意联络作者思想感情。
切忌空洞，要答详细。比如光答“表示了作者感伤情怀”是不行，应答出为何而“感伤”。【答题步骤】答题方式
这首诗描绘了一幅（）画面……（结合诗歌详细描绘），营造了一个（）气氛（意境)，从而表示了作者（）情感（心情，心境）。典例1：结合注释，阅读下面这首诗，谈谈你对这首诗所表现意境了解。（6分）
听张立本女吟
高适
危冠广袖楚宫妆①，独步闲庭逐夜凉。
自把玉钗敲砌竹②，清歌一曲③月如霜。
注：①“危冠广袖”是一个高冠宽袖窄腰南方贵族女装。②砌竹，阶沿下修竹，以钗击节是唐宋人歌吟习惯。③清歌一曲，即吟歌一首。典例2读下面诗歌，回答诗后问题
望月怀远
张九龄
海上生明月，天涯共此时。情人怨遥夜，竟夕起相思。
灭烛怜光满，披衣觉露滋。不堪盈手赠，还寝梦佳期。
首联营造了怎样意境？请简明分析
课内练习1读杜甫诗，回答下列问题。
旅夜书怀杜甫
细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。
名岂文章著，官应老病休。飘飘何所似？天地一沙鸥。
这首诗前两联分别营造了怎样意境？

课内练习2读杜甫诗，回答下列问题
漫成一首杜甫
江月人去只数尺，风灯照夜欲三更。
沙头宿鸟联拳静，船尾跳鱼拨剌鸣。
注：安史之乱开始，他一直流亡颠沛，后弃官西行，入蜀定居成都，这首诗是杜甫流寓巴蜀时期写。
这首诗营造了一个怎样意境？
解题指导：分析诗歌“意境”，答题步骤：第一步，描绘诗中展现图景画面；第二步，概括景物所营造气氛特点；第三步，分析作者思想感情和营造气氛作用及意义。
答案:夜晚、秋风、汉关、寒云、冷月、西山，诗前两句描绘是一幅初秋边关阴沉凝重夜景。寓意边境局势担心。课外练习1读下面诗歌，回答下列问题。绝句二首（其一）杜甫迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。[注]此诗写于诗人经过“一岁四行役”奔走流离之后，暂时定居成都草堂时。请简明分析上面这首诗意境课外练习2读下面诗歌，回答下列问题
江村即事司空曙
钓罢归来不系船，江村月落正堪眠。
纵然一夜风吹去，只在芦花浅水边。
这首小诗表现了怎样意境？
课外练习3读下面诗歌，回答下列问题
一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台，夕阳西下几时回？
无可奈何花落去，似曾相识燕归来，小园香径独徘徊。
借哪些意象抒发怎样情感？课后练习4读诗答问题
秋夜朱淑真
夜久无眠秋气清，烛花频剪欲三更。
铺床凉满梧桐月，月在梧桐缺处明。
注：朱淑真，宋代女诗人，自号幽栖居士，出身仕宦之家，曾随夫游宦吴越荆楚之间，相传她婚姻不遂，抑郁而终。
问题：在对全诗整体感悟基础上，简明分析诗人在后两句诗中是怎样营造意境。课后练习5读曾巩诗，回答下列问题
西楼曾巩
海浪如云去却回，北风吹起数声雷。
朱楼四面钩疏箔，卧看千山急雨来。
注：钩疏箔：把帘子挂起
此诗描写了什么景色？表示了诗人怎样情感？课后练习6，读下面诗歌，回答下列问题
山居秋暝王维
空山新雨后,天气晚来秋。明月松间照,清泉石上流。
竹喧归浣女,莲动下渔舟。随意春芳歇,王孙自可留。
作者在这首诗中营造了怎样意境？这种意境反应了作者怎样思想？