诗歌鉴赏表达技巧修辞手法(2)市公开课一等奖省赛课微课金奖PPT课件.pptx

诗歌鉴赏表示技巧

——修辞手法古典诗词考究语言凝练、语意含蓄，所以常采取各种修辞手法。利用修辞，能够使作品愈加生动形象，富有表现力。作用：
1.形象详细可感。化抽象为详细，化无形为有形。
2.充分表示作者情感。

“遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。”(刘禹锡《望洞庭》)分析：
诗歌巧妙地以“螺”作比，将皓月银辉下山比做银盘里青螺，色调淡雅，山水浑然一体。（二）比拟（三）借代（四）夸大上邪，我与君相知，长命无绝衰。山无陵，江水为竭，冬雷阵阵，夏雨雪，天地合，乃敢与君绝！
汉乐府《上邪》（五）对偶（六）排比（七）设问（八）反问重复对比双关互文[解题方法]
1、确定修辞方法
2、结合诗句分析
3、分析修辞表情达意作用[试题展示]
卜算子·送鲍浩然之浙东王观水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。

问：本词利用了对偶、设问、、修辞方法。请简明分析后两种修辞方法利用之妙。（安徽卷）
柳梢青·送卢梅坡刘过
泛菊①杯深，吹梅②角远，同在京城。聚散急忙，云边孤雁，水上浮萍。
教人怎不伤情？觉几度、魂飞梦惊。后夜相思，尘随马去，月逐舟行。
[注]①泛菊：饮菊花酒。②吹梅:吹奏《梅花落》。
作者在表示感情时主要利用了什么手法？请结合全词内容详细说明。暮热游荷池上杨万里细草摇头忽报侬，披襟拦得一西风。荷花入暮犹愁热，低面深藏碧伞中。
这首诗利用了什么修辞手法来刻画“荷”形象？并作简明分析。望洞庭刘禹锡
湖光秋月两相和，
潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水色，
白银盘里一青螺。
该诗后两句在形容洞庭湖景色时利用了什么修辞手法，试加以详细分析。
晚春韩愈
草树知春很快归，
百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚无才思，
惟解漫天作雪飞。
此诗颇富奇趣，寥寥数笔，便更人以满目春光印象。其生动效果与这首诗艺术手法大相关系。请从这一角度作简明赏析。阅读下面一首诗，回答后面提出问题。书湖阴先生壁二首（选一）
王安石茅檐长扫静无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。【注】①排闼：闯进门来。闼，小门。“两山排闼送青来”一句使用了什么修辞手法？这么写有什么好处？结合全诗看,表示了作者怎样情感？答案：该句使用了拟人手法。（1分）
写开门见“山”，“两山”似迫不及待地把苍翠山色“送”进门来。（点明拟人详细内容，1分）
化静为动，化无情为有情，赋予山以灵性，生动地写出了田园风光盎然生机。（2分）
写出了诗人身处其间愉悦，表现了诗人对这种美好田园生活喜爱之情。（2分）
你玉步不愿来到横塘，我只有目送你离去。但现在不知你与谁相伴，共度这花样美好年华？在那修着偃月桥院子里，朱红色小门映着漂亮琐窗。只有春风才能知道你归处。天上飞云在空中拂过，长满杜蘅小洲在暮色中若隐若现。佳人一去而不复返，我用彩笔写下断肠诗行。假如要问我忧伤有多深多长，就像烟雨一川青草，就像随风飘转柳絮，梅子黄时雨水，无边无际。
青玉案宋·贺铸

凌波不过横塘路，但目送，芳尘去。锦瑟年华谁与度？月桥花院，琐窗朱户，只有春知处。飞云冉冉蘅皋暮，彩笔新题断肠句，试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨！
词中下片“一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨！”甚是为人称道，试简明分析词人在这里利用修辞手法。
昭君怨郑域
道是花来春未，道是雪来香异。竹外一枝斜，野人家。冷落竹篱茅舍，富贵正堂琼榭。两地不一样栽，普通开。
问：这首词下阕，用了什么手法？表现了什么思想？金陵酒肆留别李白风吹柳花满店香，吴姬压酒唤客尝。金陵子弟来相送，欲行不行各尽觞。请君试问东流水，别意与之谁短长?“请君试问东流水，别意与之谁短长?”这一句用了哪些修辞，有何作用？西江月·阻风三峰下
张孝祥满载一船秋色，平铺十里湖光。波神留我看斜阳，放起鳞鳞细浪。明日风回更加好，今宵露宿何妨？水晶宫里奏霓裳，准拟岳阳楼上。【注】这首词是张孝祥由潭洲（今湖南长沙）改官离开湖南时，途经黄陵山下，遇风阻所作。问：简明分析本词上片利用修辞手法及其作用
２００８辽宁【正宫】塞鸿秋浔阳既景周德清