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教师课堂指令用语研究——基于《牛津高中英语》Project课的样本
摘要：
本文基于《牛津高中英语》Project课的课堂指令用语研究，对教师在教学中使用的课堂指令语言进行了探讨。通过对教师在Project课中使用的指令语言的分析,可以发现指令语言在课堂教学中具有很大的作用，它不仅可以促使学生迅速理解教学内容,同时也可以帮助学生更好的完成课堂任务。因此，作为一名优秀的教师，我们必须认识到指令语言的重要性，并在实际教学中灵活使用，从而提高教学效果。
关键词：课堂指令，Project课，教学效果。
一、引言
如今，并不仅仅只是教育者，不少父母也开始关注孩子的教育问题，越来越多的人加入到了英语教学的队伍中。在教育训练过程中，课堂指令是一种非常重要的语言形式,因为它可以引导和指导学生进行学习,能够加强学生之间的互动和沟通，并增强教学效率。Project是一本适合高中生使用的英语教材,在课堂教学中,有许多指导学生学习的课堂指令。因此，这篇论文通过分析Project课的课堂指令用语,让我们对课堂指令的重要性有更深的认识,提高教学效果。
二、指令语言的重要性
指令语言是一种特别的语言形式，它在日常生活中很普遍,无论在学校还是在家庭中都会出现。作为一种特殊的语言形式，它可以引导人们进行各种各样的行动，并且非常直接、明确。在课堂教学中，教师的指令语言非常重要，教师的话语可以直接影响学生的学习效果和课堂表现。
指令语言通常有以下特点：
1.简单：指令语言的语言形式非常简单明了，可以迅速激发人们的反应。
2.积极：指令语言通常很积极，能够鼓励人们积极主动参予学习，并提高学习效率。
3.方向性：指令语言通常非常明确，直接提醒人们应该做什么并且告诉人们做到哪个程度了。
在课堂教学中，教师的话语可以直接影响学生的学习效果和表现。
三、Project的课堂指令
1.提醒学生并引入新知识。
在课程的始发阶段，教师语言的选择非常重要，需要使用简单、直接的词组，来提醒学生当前的主题以及新知识的引入。例如，当课程将开始时，教师可以使用“Let'sstart!”或“Areyouready？”来提醒学生，同时也可以告诉学生将要学习一个新领域，这样可以帮助学生充分地准备自己的心理态度。
2.激励学生积极主动互动。
在课程的过程中，教师需要激励学生积极主动地参与其中,并与其他同学互动交流。例如，教师可以使用“Aperfectanswer!”、“Excellent!”、“Verygood！”等鼓励性的语言，来表扬学生作业及表现，这样可以促进学生学习的积极性和主动性。
3.复习和概括课程内容
在课程结束之前，教师需要对课程内容进行有针对性的复习和概括，让学生更好的掌握当前的知识点。例如，可以使用“Let'shaveaquickreview！”或“Canyousummarizewhatwehavelearned？”等语言形式，来引导学生回顾课程内容，同时也可以鼓励学生积极地参与其中，让学习内容更加生动有趣。
四、指令语言的应用意义
指令语言常被应用于不同的场景，例如课堂教学,家庭教育或者在日常生活中。教师在指令语言方面运用得当,能够增强学生的学习动力,激发学生学习兴趣,从而提高教学效果和学习成果。教师在指令语言方面的运用，需要注意以下几个方面：
1.语言表达要简明扼要。
教师在选择指令语言时，必须要选择简单明了的表达方式，慎重选择每一个词汇，并避免使用复杂或难懂的词汇。
2.语言表达要具有积极性。
教师在选择指令语言时要具有积极性，让学生充满积极向上的信念，积极参与到课堂教学中并掌握更多的知识点。
3.语言表达要有方向性。
教师在语言表达时，要明确和直接地告诉学生应该做什么，以及做好了哪些工作，方便学生快速理解教学内容，从而提高教学效果。
四、结论
课堂指令是课堂教学中非常重要的语言形式，它不仅可以引导学生有效地学习，同时也可以对教师的教学效果有所提高。教师在指令语言的使用方面需要注重严谨、准确并具有积极性，以此来激发学生的学习热情，增强学生对知识点的掌握能力。在后续的教育训练过程中，学生也会在指令语言的应用中获得更多的指导和指引,帮助他们在学习中更加成熟，更好地完成学习任务，这是提高教育教学质量的非常重要的手段。